Лариса Суркова - Главное время для развития - от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день

Начиная с самого раннего возраста, здраво взвешивайте запреты. Это очень важно. Ну, скажем, почему совсем нельзя бегать по лужам, если на улице тепло и хочется? Побегайте вместе. Избегайте запретов в форме «нельзя и все» или «нельзя, потому что я так сказала».

Говорите с детьми развернутыми предложениями. Объясняйте все, что можно пояснить (конечно, не в экстремальной ситуации, когда на это действительно нет времени). Помните слова Дороти Нолт: «Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей. Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться». Это проверено и доказано работой детских психологов во всем мире.

Используйте ритуалы из разряда «Пять радостей дня» или «Банка событий». Это помогает, когда доверие уже утрачено.

Если у вас полная семья, с ребенком должны общаться оба родителя! Точка зрения другого родителя часто иная; там, где не поймет мама, здравое зерно внесет папа, и наоборот.

Всем хочется, чтобы дети как можно раньше стали их понимать и жили с ними в одном ритме. Но часто в ответ на «пять минут уже прошло», родители получают от ребенка слезы и мольбы «еще минутку, еще чуточку». Так называемые «биологические часы» работают у детей иначе, и «детское» ощущение времени отличается от «взрослого».

Вы можете помочь ребенку осознать время при помощи простого будильника. Заводя его на указанное вами время, вы помогаете ребенку ощутить, что же такое «пять минут». При этом вы не станете ребенку «врагом», например, запрещая смотреть дальше мультики. Ведь это не вы, а будильник отмеряет время.

«Когда вырастешь большой» – еще одна фраза родителей, которую не понимают дети. Если ребенок очень ждет чего-то, а получает эту отговорку, то она может привести к горьким слезам и истерике. Он будет кричать: «Я уже большой!» Тут вам может помочь ростомер. Если сделать на нем планку с надписью «большой», ребенку будет проще ждать.

Похожая ситуация может сложиться, например, с отпуском. Вы говорите: «Мы скоро полетим на море». Но две недели для вас, может, и скоро, а для ребенка младше семи лет ждать две недели – это настоящая пытка. Поэтому также не советуют в начале беременности говорить ребенку: «У нас скоро будет еще один малыш» – ему сложно понять, сколько времени придется ждать «малыша». Есть выход: повесьте настенный календарь и обводите кружочками дни до события.

В пять-шесть лет ребенок с удовольствием будет пользоваться настоящими часами, и изучение времени пойдет быстрее.

Помогут вам и стихи! У детей-дошкольников преобладает образное мышление, им легче воспринимать рифмованную информацию. Именно поэтому я рекомендую разбирать с детьми разные стихи – «Про время», «Про переход дороги» и т. д. Они помогают детям представить необходимую ситуацию и разобраться в ней.

Составьте с ребенком режим дня по часам, красиво оформите его и повесьте на видное место. Помогайте ребенку контролировать свой режим.

Разберите с ребенком понятия «выходные» и «будние» дни – чем они отличаются, как они обычно проходят. Расскажите ему, как можно отдыхать и получать новые впечатления. Придумайте, чем вы будете заниматься в ближайшие выходные, и хорошенько отдохните!

Упражнения и игры, направленные на развитие мелкой моторики рук, нужно делать задолго до поступления ребенка в школу. Ученые давно доказали, что развитие рук тесно связано с речью и мышлением малыша, а также готовит ребенка к обучению письму. При этом работать над развитием мелкой моторики следует только в игровой форме; не забывайте хвалить ребенка, создавать ситуации успеха.

Как можно развивать моторику в домашних условиях?