Сергей Носов - Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие

Здесь есть возможность читать онлайн «Сергей Носов - Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2010, ISBN: 2010, Издательство: Array Литагент «Флинта», Жанр: psy_childs, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие
  • Автор:
  • Издательство:
    Array Литагент «Флинта»
  • Жанр:
  • Год:
    2010
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-9765-0964-1
  • Рейтинг книги:
    4 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики. Автор, основываясь на опыте реальной практической работы с обычными российскими детьми, приводит многочисленные иллюстрации и примеры, которые приближают читателя к пониманию основных семейных тем и проблем ребенка в рисунке.
Для студентов психологических факультетов, а также психологов-практиков.

Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Сергей Сергеевич Носов

Половая идентификация ребёнка в кинетическом рисунке семьи

ВВЕДЕНИЕ

Предваряя настоящее психодиагностическое пособие, стоит прежде всего обозначить нашу собственную позицию в отношении проективных рисуночных методов исследования.

В современной психодиагностике существуют довольно неоднозначные мнения по этим методам исследования личности. Проективные рисуночные тесты несут на себе отпечаток клинической ориентации, они появились на почве психоанализа и предназначены во многом для выявления стиля поведения, неосознаваемых особенностей личности и её реагирования в конфликтных ситуациях. К таким значимым, конфликтным, кризисным ситуациям в онтогенезе ребёнка мы причисляем периоды завершения этапов психосексуального развития – половой идентификации в 6 лет и половой роли в 13 лет. Эти возрастные рамки, естественно, могут варьироваться в зависимости как от биологических, так и социально-психологических особенностей индивидуума.

Обсуждая проблемы психосексуального развития, шестилетнего возраста, семейной ситуации в контексте проективной методики, невозможно обойти базовое положение классического психоанализа об эдиповом комплексе. Мы постараемся осторожно коснуться этой проблематики, не слишком погружаясь в глубины психоанализа, а рассматривая данный период в жизни ребёнка как нормальный и необходимый этап психосексуального развития, во многом определяющий особенности становления Я-концепции ребёнка. Указанный период имеет большое значение, в частности, для аспектов полового самосознания: адекватной идентификации и усвоения половой роли.

В пособии представлен реальный практический опыт работы с обычными российскими детьми, воспитанниками детских садов и учащимися средних школ. Содержание книги освещает вопросы психологии пола, поскольку мы проводим активные исследования именно в этой области. Выбор исследования проективным методом – кинетическим рисунком семьи – мотивирован несколькими причинами.

Рисунок – прежде всего потому, что детям проще рисовать, чем развёрнуто и каузально рассуждать о своих проблемах. Ребёнок обычно более естественно выражает себя через действие, а уже потом через слово. Рисуночные тесты просты и не рождают излишнего сопротивления со стороны ребёнка; они чрезвычайно информативны. Рисунок выявляет не только особенности самосознания, но и общей ситуации развития ребёнка (особенности интеллектуальной, эмоциональной, моторной, формально-динамической, социальной сферы). При умелом обращении с тестом и адекватной интерпретации рисунок даёт такую информацию, которая ускользает из сферы сознательного контроля испытуемого. Рисунок и обязательная беседа по нему раскрепощают ребёнка, способствуют установлению контакта и служат необходимым условием дальнейшей продуктивной психодиагностической или коррекционной работы.

Кинетический (динамический) прежде всего потому, что движение изображаемых фигур делает рисунок неформальным, наполняет содержание новыми красками, обогащает интервью по рисунку, способствует лучшему пониманию ребёнка. На выбор именно этого варианта рисунка семьи нас натолкнула замечательная монография Роберта С. Бернса и С. Харварда Кауфмана, которые предложили методику с кинетическими инструкциями, исходя из определения понимания (нооса), данного Анаксагором из Клазомены: «придание движения, единства и системы тому, что прежде было смешением инертных элементов» [2]. В дальнейшем мы будем придерживаться стиля интерпретации американских авторов, но все описываемые темы и синдромы были получены на материалах рисунков именно российских детей.

Семьи – прежде всего потому, что именно в семье возникает эдипов комплекс, семья является важным институтом социализации ребёнка, в том числе и социализации половой. Семья служит источником идентификаций ребёнка, семейный сценарий часто оказывается сценарием всей его дальнейшей жизни, семья для ребёнка – это если не всё, то очень и очень многое.

Большое влияние на особенности интерпретации рисунков и подходы к анализу деталей оказало наше общение с доктором психологических наук A.JI. Венгером, кандидатом психологических наук Е.И. Морозовой, кандидатом психологических наук Е.В. Свистуновой, замечательными московскими психологами – специалистами в области проективных методов исследования личности ребёнка. Их идеи и профессионализм послужили примером исследовательской работы детского психолога и помогли в создании данного пособия.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие»

Обсуждение, отзывы о книге «Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Психодиагностическое пособие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x