Игорь Вачков - Сказки о самой душевной науке

Помимо этого, упражнение поможет понять, насколько ребенок доверяет вам. Если он идет с вами без страха и сомнения, полагаясь на вашу заботу о его безопасности, – это прекрасно. Но если он боится и шаг ступить с завязанными глазами, даже если вы держите его за руку, – есть повод задуматься. Не слишком ли часто вы его пугаете? Может быть, он не всегда уверен в том, что вы сможете оказать ему помощь и выручить из беды?

По окончании упражнения обсудите, какие новые ощущения возникли у ребенка в процессе его выполнения.

Упражнение 6

Это упражнение необходимо выполнять вместе с кем-нибудь из взрослых.

Закрой глаза и прислушайся. Сначала взрослый будет создавать шум, используя различные предметы (постукивать ложкой по столу, скрипеть стулом или дверью, шелестеть бумагой и т. д.), а ты должен определить, какие предметы издают эти звуки. Затем взрослый должен будет отойти от тебя на расстояние нескольких метров и начать произносить шепотом различные слова и числа. Постарайся расслышать и повторить их.

Юля думала, что увидит в лаборатории огромные уши, глаза, нос, но ничего подобного здесь не было. Комната оказалась сверху донизу заполнена огромным количеством всяческих деталей, приборов и приборчиков. Пока Юля осматривалась, папа вступил в оживленный разговор с двумя собаками, которые копались в какой-то электронной схеме. Потом папа сел в кресло, стоявшее в центре комнаты, и к его лбу, рукам, глазам и носу присоединили проводки от каких-то приборов. Затем Гаф Гафыч нажал какую-то кнопку. Папа посидел минуту в этом кресле, а потом махнул рукой, и его отключили. Пока от его головы и рук отдирали провода, он воскликнул:

– Ну, ребята, так не годится! Вы собаку делаете или человека?

– Конечно, человека, р-аф! – ответил один из псов. – А что такое?

– Да ведь человек воспринимает мир совсем не так, как собака! Как вы думаете, дождевой червь видит дерево так же, как слон? Или, например, летучая мышь? Нет? Почему же вы тогда считаете, что восприятие того же дерева не отличается у собаки и человека?

– Неужели отличается? – озадаченно спросил Гаф Гафыч.

– Еще как! Для собаки мир вокруг – это мир запахов. Она воспринимает окружающий мир прежде всего с помощью своего носа. Зрение не играет для нее главной роли. А для человека главное – то, что он видит. Кроме того, собака слышит ультразвуки, а человеческое ухо их не воспринимает. Ваше же создание видит, слышит, ощущает абсолютно по-собачьи.

– Видите ли, уважаемый психолог, – почтительно сказал Гаф Гафыч. – У нас не было образца человеческой психики. Вот мы по своим меркам его и делали. У нас же образец – только собачья психика. Если бы вы согласились…

– Вы хотите, чтобы мой мозг, моя психика служили вам образцом? – спросил папа. – Боюсь, что слишком много чести для меня. Вы же мечтаете о некоем Идеальном Человеке для собак. А я, увы, таким не являюсь.

– Нет… Мы хотели бы взять в качестве образца для искусственной психики внутренний мир… вашей дочери, – смущенно сказал Гаф Гафыч. – Сегодня утром на ученом совете мы обсуждали этот вопрос, и все специалисты согласились, что если бы наш Электронный Человек был ребенком возраста Юли, то о лучшем нам и мечтать не надо было бы.

– Ура! – закричала Юля. – Я и вправду очень-очень люблю собак. Я вам помогу сделать самого доброго и ласкового человечка.

Гаф Гафыч благодарно взглянул на Юлю и обратился к ее папе:

– Так вы согласны?

– А это не опасно для ребенка?

– Что вы! Мы просто будем изучать вашу дочь и создавать отделы искусственного мозга по ее подобию. А вы поможете нам сделать ее психологический портрет.

– Ну, если Юля не против…

– Я не против, а совсем даже наоборот! – воскликнула девочка.

Следующая неделя была посвящена работе над ощущениями и восприятиями будущего электронного человека. Юля и ее папа проводили целые дни в Институте Человеческого Мозга. Косматые и зубастые ученые изучали Юлю с помощью разных хитроумных приборов, обследовали ее мозг, что-то записывали и оживленно спорили. Девочка была очень рада, что приносит пользу науке и помогает появлению на свет удивительного создания. Сотрудники Института Человеческого Мозга называли своего будущего хозяина научно и потому очень сложно: ЭлЧ – ИО/УМ № 1 – Электронный Человек – Идеальный Образец дробь Универсальная Модель № 1.

Юле, по правде говоря, не нравилось такое длинное имя. Она еще не видела своего электронного товарища, ведь пока он представлял собой огромное количество деталей и приборов, занимавших целый пятиэтажный дом. Но она уже прониклась симпатией к своему двойнику и дала ему более короткое и ласковое имя – Эльчик (по начальным буквам его научного названия – Электронный Человек). Это имя пришлось по душе ученым собакам. И даже сам директор института Лай Шарикович Гавсберг великодушно одобрил такое название и добавил: «Для внутреннего пользования».