Ирина Стишенок - Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе

Погосова Н.М. Погружение в сказку. Коррекционно-развивающая программа для детей. – СПб.: Речь, 2006.

Практика сказкотерапии / Под ред. Н.А. Сакович. – СПб.: Речь, 2004.

Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Азарова Т.В., Барчук О.И., Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.Н. ; под общ. ред. Битяновой М.Р. – СПб.: Питер, 2003.

Притчи человечества / Сост. В.В. Лавский. – Мн.: Лотаць, 2001.

Прихожан А.М . Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. – М.: Сфера, 2001.

Психодиагностика в тренинге / Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб.: Речь, 2004.

Пятаков Е . Сказка ложь, да в ней намек // Школьный психолог. 2010. № 10.

Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990.

Руффлер М. Игры внутри нас. – М.: Изд-во института психотерапии, 1998.

Сакович Н. Сказочное путешествие для подростков // Школьный психолог. 2002. № 46.

Сент-Экзюпери А . Маленький принц. Сборник произведений. – М.: «Махаон», 1999.

Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. – М.: Генезис, 2000.

Соколов Д.Ю. Сказки и сказкотерапия. – М.: Изд-во института психотерапии, 2005.

Стишенок И.В . Дорогу осилит идущий // Школьный психолог. 2005. № 14.

Стишенок И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. – СПб.: Речь, 2005.

Стишенок И.В. Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб.: Речь, 2006.

Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М.: Класс, 1998.

Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной адаптации) / Под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2002.

Тресиддер Дж. Словарь символов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.

Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. Практическое пособие. – М.: Генезис, 2000.

Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2006.

Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. – Москва – Рига, 1995.

Черняева С.А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2002.

Юнацкевич П.И., Кулганов В.А. Как выйти из невроза? – СПб.: АТОН, 2000.

Впервые работа была опубликована в газете «Школьный психолог» № 14, 2005 г. Она стала победителем в конкурсе «Мои рабочие находки» в номинации «Моя профессиональная победа. Описание случая и его анализ».

Идея заимствована у И.В. Вачкова.

Рудестам , 1990, модификация упражнения.

Вачков , 2006, модификация упражнения.

Хрящева , 2004.

Упражнение заимствовано из тренинга С.А. Черняевой.

Вачков , 2007.

Прихожан , 2001.

Зинкевич, Фролов, Грабенко , 2002, модификация упражнения.

Ведущему необходимо владеть техникой направленной визуализации.

Курлов , 2007, модификация упражнения.

Тренинг развития жизненных целей…, 2002, модификация упражнения.

Фопель , 2002, модификация упражнения Д. Дайера.

Осипова, Сакович, 2005.

Тренинг развития жизненных целей…, 2002, модификация упражнения.

Упражнение из тренинга С.А. Черняевой.

Зинкевич-Евстигнеева, Грабенко , 2003, модификация упражнения.

Упражнение из тренинга С.А. Черняевой.

Прихожан , 2001.

Фопель , 2000, модификация упражнения.

Фопель , 2006.

Тренинг развития жизненных целей…, 2002.

Лебедева , 2002, модификация упражнения.

Цукерман , 1995, модификация упражнения.

Юнацкевич, Кулганов , 2000, модификация упражнения.

Фопель, 2000.

Тренинг развития жизненных целей…, 2002.

Прихожан , 2001, модификация упражнения.

Упражнение заимствовано из занятия В.В. Семенова.

Идея заимствована из тренинга С.М. Смолярчук.

Фопель , 2000.

Вачков , 2007, модификация упражнения.