Наталия Донскова - Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками

Ход занятия

♦ Доброе утро. Я рада вас видеть. Давайте поприветствуем друг друга. А поможет нам цветок розы. Сейчас я вдохну ее нежный аромат, повернусь к своему соседу слева, передам ему розу и скажу: «Ваня, я рада тебя видеть!» Отлично. Вспомните, что мы делали на прошлом занятии.

♦ С помощью направленного воображения дети попадают в Волшебную страну, затем рисуют «радужные портреты» (см. Занятие 1) и вместе с Радужкой, Ушастиком и Глазкой стучат в дверь домика, где живет еще один человечек.

«Здравствуйте, ребятки! Как я рад, что вы и в мой домик заглянули. Давайте знакомиться, да вот имени у меня нет». (Ведущий предлагает внимательно рассмотреть этого человечка.) Может быть, и в его внешнем облике есть что-то необычное? Конечно – у него очень большой нос. А для чего нам нужен нос? (Ответы детей: чтобы нюхать, сморкаться, запахи различать, дышать, чтобы воздух вдыхать и выдыхать.) Давайте придумаем ему имя. (Вдох-выдох, Большеносый, Носатый, Носорог, Нюхалкин, Нюхач, Ноздряк, Нюх-Нюх, Носопыркин.) Выберем из всех названных вами имен какое-нибудь одно. Пусть это будет Нюх-Нюх. (Обращаясь к человечку.) Ну как, человечек, нравится тебе твое имя? «Да, оно мне очень подходит».

♦ А теперь давайте поиграем. Для начала подойдите ко мне, возьмите зеркала, рассмотрите свои носики и ответьте мне на один вопрос. Какие части носа мы видим? Давайте называть и показывать их на своем лице. Наружные отверстия носа называются «ноздри». У нас есть правая ноздря (обведите ее указательным пальчиком) и левая ноздря. С их помощью мы можем вдыхать и выдыхать воздух. Сделаем глубокий вдох и выдох. Посмотрите, что происходит с вашим носом, когда вы дышите? Его бока то поднимаются вверх, то опускаются вниз, как крылья у птицы, поэтому говорят, что у носа есть правое крыло и левое крыло. Верхняя часть носа, примыкающая ко лбу, называется переносица. Предлагаю вам сделать гимнастику для носа. Глубоко вдохнули воздух – выдохнули, еще раз вдохнули – выдохнули, и последний раз вдохнули – выдохнули. Теперь указательным пальцем правой руки прижали правое крыло носа к середине, закрыли правую ноздрю и дышим только левой ноздрей. Сделаем три вдоха и три выдоха, а сейчас подышим только правой ноздрей. Очень хорошо! Погладим крылья носа указательным пальчиком, погладим переносицу снизу вверх и сверху вниз. Молодцы!

♦ Посмотрите, у меня в руках красивые коробочки. В них находятся разные травы – пряности. У каждой есть свой неповторимый запах. На ковре я выложу карточки с образцами трав и названиями. Они такие же, как и те, что лежат в коробочках. Вы будете передавать друг другу коробочки и вдыхать разные запахи. Отгадайте, запах какой травы вы понюхали? Если не знаете, как она называется, найдите ее образец на карточках, лежащих перед вами, и попробуйте прочитать название (если дети уже умеют читать).

Когда все коробочки с травами и присущими им запахами будут обследованы и названы, ведущий может предложить детям поиграть в игру «Найди пару». Для этого все закрытые коробочки с травами и все карточки с образцами трав и их названиями перемешиваются, кто-то из детей берет карточку, кто-то коробочку, и каждый ищет свою пару. Когда пара найдена, ребята садятся рядом на ковер и выкладывают перед собой карточку и коробочку с травой.

Отлично!

♦ Давайте дадим своим носикам отдохнуть и сделаем несколько глубоких вдохов и выдохов. Нам пора прощаться с чудесным человечком. Скажем ему «спасибо» и «до свидания». На прощание Нюх-Нюх дает детям совет: «Через лес идите не торопясь, остановитесь отдохнуть на солнечной полянке, вдохните запахи окружающих вас цветов и трав, а уж потом отправляйтесь в садик. Но просто так я вас не отпущу. Я приготовил вам подарки – маленькие цветочки из картона, к которым приклеены кусочки поролона, пропитанные разными цветочными ароматами». (Ведущий предлагает детям подойти к столу и взять любой цветок.)

♦ Звучит музыка «Лес». Дети ложатся на ковер и закрывают глаза.

Представьте, что вы шли по тропинке и вышли на лесную поляну, залитую солнечным светом, легли в мягкую травку, слушаете щебет птиц. Вокруг растут удивительные цветы, вы рассматриваете их, вдыхаете аромат. Понюхайте и цветочек, который вы получили от Нюх-Нюха в подарок. Теперь потянитесь, позевайте, откройте глаза. Мы вернулись в детский садик.

Если осталось время, есть желание и дети не устали, то можно предложить им нарисовать чудесный цветок, который каждый из них рассматривал на лесной поляне.