Дана Маденич - Мост через пропасть. Создание тематических фотокнижек - творческий союз особого ребёнка и его окружения

Фотокамера послужила прекрасным посредником между Илюшей, который имел проблемы в общении с другими, и его окружением. С камерой в руках Илюша стал намного уверенней и нашел подход к одноклассникам. Фотокнижка, где Илюша изображается в роли главного героя, помогла детям увидеть его в другом свете. Она помогла детям уйти от привычных и поверхностных негативных представлений о нем. Они увидели мальчика с новой, интересной для них стороны, что позволило Илье стать полноценным членом детского коллектива. И в результате у Илюши появились друзья.

Обсуждение фотографий существенно обогатило Илюшин словарный запас и улучшило его речь. Работа над фотокнижкой открыла новые возможности общения родителей и их необычного сына. Получился настоящий творческий союз, полезный для всех его участников.

Задача взрослого – заинтересовать, увлечь, вдохновить ребенка окружающей действительностью и вывести его из собственного мира, где зачастую ему хорошо и спокойно, в то время как окружающий мир непонятный и пугающий. Фотография является замечательным и безопасным путем и тем мостиком, по которому особый ребенок при поддержке окружающих может пересечь этот барьер, и за ним для него откроется масса новых возможностей.

Эта история посвящена моему самому первому клиенту – шестилетнему мальчику с аутизмом Мати. Тогда я еще мало знала про аутизм и просто осторожно изучала Мати, одновременно читая книги по аутизму. При всех своих странностях Мати был очень смекалистым мальчиком, быстро решал технические задачи и имел твердый характер, точно зная, чего он хочет. То, что Мати так привязался к моему попугайчику, которого он сначала очень боялся, для меня стало самым сильным впечатлением. Это полностью опровергало утверждение, которое я вычитала в литературе, что детям с аутизмом якобы никто не нужен. Мати подружился с владелицей птички – моей дочерью, и его привязанность и забота о птичке выглядели очень трогательно. К сожалению, наше общение было недолгим – Мати был переведен в другое агентство.

Рассказ

– Мама, Миша пропал! – десятилетняя девочка влетела в комнату, словно ракета. – Я нигде не могу его найти. И в клетке его нет!

– Дорогая, я выпустила его полетать, посмотри в гостиной, – Лена улыбнулась дочке. Маша всегда очень беспокоилась, когда речь заходила об ее любимом попугае. Миша жил у них уже пару лет и за это время стал лучшим другом девочки. Его даже назвали созвучно ее имени. Она без устали играла с ним и фотографировала его. Она любила его настолько, что порой птица начинала уставать от ее внимания. В таких случаях Миша залетал куда-нибудь повыше и делал вид, что не слышит, как Маша зовет его.

– Мария, дай бедному попугаю немножко отдохнуть. С тех пор как у тебя появился фотоаппарат, Мишина спокойная жизнь закончилась. Пожалей его, он ведь все-таки не фотомодель.

– Ну да. Миша гораздучше, – уверенно сказала девочка. – Я тогда пойду в гости к соседям, ладно? Поиграю с Митей.

В соседнем доме жила семья Филиппенко: мама Ольга, папа Олег и их пятилетний сын Митя. Семьи дружили и частенько забегали друг к другу на огонек. Оля приходила за солью, хлебом или просто поболтать, рассказать об успехах своего сына, а мужчины вместе ездили на рыбалку по выходным. Лишь одно обстоятельство несколько омрачало счастливое существование этих двух семей – тот факт, что несколько лет назад Мите поставили диагноз «аутизм». Первые дни Оля не могла в это поверить и постоянно пыталась найти странностям сына другое объяснение. Она считала это ошибкой врачей, недоразумением и чем угодно еще. Ей не хотелось верить в то, что ее прекрасный ребенок никогда не станет таким, как другие дети.

В те дни Лена и ее муж проводили много времени у своих друзей. Они считали своим долгом поддержать семью в этой ситуации. Лена проштудировала горы литературы и узнала много нового об аутизме и способах социализации детей с таким диагнозом. Будучи школьным учителем, она прекрасно понимала, как важно помочь Мите и постараться наилучшим образом раскрыть его способности. Ее очень радовало и то, что ее собственная дочь не испытывает никакого дискомфорта при общении с особенным мальчиком. Проработав много лет в школе, Лена знала, что дети умеют быть очень жестокими, особенно к тем, кто отличается от них. Поэтому она всегда пристально наблюдала, не проявит ли Маша жестокости к своему другу. К счастью, девочку совершенно не смущало то, что Митя редко говорил, а порою просто дословно повторял ее слова.