Но и помимо вопросов карьеры и зарплаты, выдвигают много аргументов за детские сады. Общение, дисциплина, социализация, подготовка к школе, режим, друзья.
Проведя немало времени на форумах, посвященных домашнему образованию, наткнулась на интересную мысль. Да, безусловно, ребенок в саду научится общаться с чужими детьми. У него просто не будет другого выхода. Но тем временем может разучится общаться со своими родными – родителями, братьями и сестрами, бабушкой и дедушкой.
Очень часто «садовские» дети начинают потом ходить в 8 кружков в неделю, бывая дома пару часов перед сном. Естественно, дома им уже становится просто скучно. А ведь это тоже искусство – сделать так, чтобы дома было всем интересно. То, что ребенок может отвыкнуть от семьи и вернуть его туда будет крайне сложно, – именно эта мысль, которая раньше и не приходила мне в голову – заставила меня серьезно задуматься!
В детском Центре, куда мы ходим с Максом на занятия, я подслушала разговор 2-х мам:
– Моя Влада болела и неделю в садик не ходила, так она меня дома извела: «Мама, я хочу в садик! Мне дома скучно!»
Если бы я услышала такую фразу от собственного ребенка, это заставило бы меня задуматься о том, что «что-то неладно в Датском королевстве». Как это – дома скучно? Со мной – скучно? Значит, надо срочно что-то менять! Вспоминаю слова дочки Сергея Довлатова (из его биографии): «Светлана Николаевна – воспитательница! А ты – всего лишь папа!» Так вот я не хочу быть для Максима «всего лишь» мамой.
Какие еще меня гложут страхи в связи с детским садом? Отсутствие прогулок в плохую погоду, чихающие и кашляющие дети в группе, постоянные болезни. Но больше меня беспокоит психическое здоровье Максима! Мы так трепетно и бережно растили его с мужем, не применяли физические наказания, не запугивали, не ругали при посторонних, ограничивали запреты, объясняли, разговаривали. И все это для того, чтобы в саду его пугали Бабаем (обычное дело!), ставили в качестве наказания в центр комнаты в мокрых штанах, если он не добежит до горшка (бывает и такое!), кричали, раздражались.
Конечно, есть прекрасные, светлые, чистые детские сады. С красивыми игрушками, вымытыми полами, вкусной едой и добрыми, чуткими воспитательницами. Но далеко не всем так везет.
Эта тема очень сложная и неоднозначная. И самой решать – принесет детский сад моему ребенку больше вреда или пользы – дело ответственное. Поэтому я решила послушать мнение специалиста.
...
МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА
Пацакула Ирина Ивановна, психолог детского центра «МАМАТУТА» (г. Калуга):
Будут ли «домашние» дети испытывать ка-кие-то трудности с общением в школе? Или наоборот?
Примерно с трех лет ребенок нуждается в общении с другими детьми. И эту возможность необходимо ребенку предоставить. Оптимальным возрастом большинство психологов сегодня считают четыре года, а вполне допустимым – три, когда ребенка можно отдать в сад. В детском саду ребенок учится общаться не только с другими детьми, но и со взрослыми. Опыт общения с воспитателями в детском саду помогает ребенку в дальнейшем избежать трудностей в установлении отношений со школьными учителями.
Малыш узнает, что помимо мамы есть и другие взрослые, к мнению которых нужно прислушиваться, а иногда и просто подчиняться. В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами поведения и учится соблюдать их. Слово «дисциплина» для многих имеет негативный оттенок, но если под этим словом понимать умение придерживаться необходимых правил человеческого общежития, то следует признать: эти навыки ребенку необходимы. Если «домашний» ребенок целые дни проводит перед экраном телевизора, то в детском саду он, конечно, получит несравненно больше. Рисование, лепка, конструирование, развитие речи, музыкальные занятия и физкультура – смогут ли родители обеспечить ребенку все условия, необходимые для его гармоничного развития, не отдавая его в детский сад? В принципе, это возможно, если родители действительно готовы к этой очень серьезной работе.
Самое сложное в домашнем воспитании – создание необходимых условий для социального развития. «Домашний» ребенок должен проводить много времени на детских площадках. Желательно обеспечить ему постоянного друга-ровесника, а лучше – нескольких. Нужно возить его в гости и приглашать других детей к себе домой. Не хотите отправлять ребенка в детский садик – отдайте его в какой-нибудь кружок, секцию, игровую группу.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу