Коллектив авторов - Стандарты сексуального образования в Европе

«Целостное сексуальное образование стремится обеспечить молодежь знаниями, навыками, отношениями и ценностными установками, которые необходимы им для того, чтобы определять и получать удовольствие от своей сексуальности — физически и эмоционально, индивидуально и во взаимоотношениях. Оно рассматривает «сексуальность» целостно и в контексте эмоционального и социального развития. Оно признает, что одной информации недостаточно. Молодым людям нужно предоставить возможность получить необходимые жизненные навыки и развить позитивные взгляды и ценностные установки» [31] IPPF [МФПС] (20066), стр. 6. .

В Техническом руководстве по сексуальному образованию, разработанном недавно ЮНЕСКО и другими организациями ООН, сексуальное образование описывается следующим образом:

«Сексуальное образование определяется как подход к преподаванию знаний, связанных с полом и отношениями, которое соответствует возрасту и вписывается в культурные рамки, посредством предоставления научно точной, соответствующей действительности, неосуждающей информации. Сексуальное образование предоставляет возможности исследовать собственные ценностные установки и взгляды и развивать навыки, связанные с принятием решений, общением и снижением риска во многих аспектах сексуальности» [32] UNESCO [ЮНЕСКО] (20096), стр. 2. .

Сексуадьность явдяется неотъемлемой частью личности каждого человека Каждый человек от рождения обладает сексуальностью и вынужден развивать свой сексуальный потенциал тем или иным способом. Сексуальное образование помогает подготовить молодых людей как к жизни в целом, так и к построению и поддержанию нормальных взаимоотношений и способствует позитивному развитию личности и самоопределению.

Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка [33] United Nations [Объединенные Нации] (1989). четко определяет право на доступ к информации и обязанность государства предоставлять детям образовательные меры.

Сексуальные права как права человека, связанные с сексуальностью, предлагают другую основу, предусматривающую право каждого на доступ к сексуальному образованию. Статья 8 Декларации МФПС гласит: «Право на доступ к образованию и информации: каждый человек, без исключения, имеет право на доступ к образованию и информации в целом и на всестороннее сексуальное просвещение и информирование, необходимое и полезное для того, чтобы быть полноценными гражданами и пользоваться равными правами в частной, общественной и политической сферах» [34] IPPF [МФПС] (2008), см. также главу 2. .

Права человека являются ведущим принципом стратегии ВОЗ в области репродуктивного здоровья, направленной на ускорение прогресса в достижении международных целей развития [35] WHO [ВОЗ] (2004), стр. 21. , среди которых укрепление сексуального здоровья является одним из пяти приоритетных аспектов.

Всемирная ассоциация сексуального здоровья рассматривает сексуальные права в равной степени как неотделимые от основополагающих прав человека и, следовательно, как неотъемлемые и универсальные [36] World Association for Sexual Health [Всемирная ассоциация сексуального здоровья] (1999). . В своей недавней публикации «Сексуальное здоровье тысячелетия» [37] Ср. World Association for Sexual Health [Всемирная ассоциация сексуального здоровья] (2008), стр. 2. Ассоциация выдвигает идею о том, что развитие сексуального здоровья должно стать основной стратегией в достижении Целей развития тысячелетия (ЦРТ). В данном контексте обозначены восемь целей, четвертая из которых устанавливает универсальный доступ к всестороннему сексуальному образованию и информации. Сексуальное здоровье может быть достигнуто только тогда, когда все люди, включая молодых людей, будут иметь доступ к универсальному сексуальному образованию, информации и услугам в сфере сексуального здоровья на протяжении всей своей жизни [38] World Association for Sexual Health [Всемирная ассоциация сексуального здоровья] (2008), стр. 4–5. . Как показывают результаты исследований, опасение того, что сексуальное образование может привести к большей и ранней сексуальной активности у молодых людей, не обосновано [39] Обзор результатов научных исследований, который содержится в UNESCO [ЮНЕСКО] (2009а) (том. 1, стр. 13–17) четко указывает на то, что большенство исследований подтверждают, что при сексуальном образовании прослеживается тенденция более позднего вступления в половые связи, сокращается частота половых контактов и число половых партнеров, а также улучшается превентивное сексуальное поведение. .