М. Андросова - Я хочу играть. Развивающие игры с платочком, зеркальцем, пирамидкой, кубиками, мячом… – со всем, что под рукой с рождения

Еще нам бабушка подарила гигантскую пирамидку – шикарная вещь, особенно когда другие дети приходят, они вместе эти огромные колеса снимают и надевают, катают, потом, конечно, начинают ими драться, но на полчаса хватает.

Я давно осваиваю пирамидку. И уже, наверное, месяц, как я научился собирать ее сам! Только вы маме моей не говорите – с ней намного веселее собирать, чем одному. Она так смешно подсказывает, какое колечко надо надевать, и так заливисто хохочет вместе со мной, когда все получается.

С пирамидкой у нас были проблемы, так как ребенок упорно не хотел ее собирать. Я запереживала, но зря – через некоторое время он сам ее собрал, по моей просьбе.

У нас с 6 месяцев и очень длительное время самой любимой игрушкой была пирамидка, только не кольца, а стаканчики. Сначала ребенок использовал ее не по назначению, а только стучал этими стаканчиками, разбрасывал их, но играл же все равно. Складывать пирамидку стал где-то ближе к году. Эти стаканчики и в ванну можно брать, и в песочницу – там мы тоже играли. Да и цвета он выучил по этой пирамидке – в общем, штука классная.

В 7 месяцев далеко не все сидят – какая пирамидка! Ребенок в год должен попадать колечком на палку. А именно собирать, правильно выбирая колечки по размеру – это ребенок ДОЛЖЕН в 5 лет.

Благодаря схожести колечек с баранками и бубликами можно инсценировать потешки-прибаутки:

Рано утром спозаранок

Накупил баран баранок

(показываем маленькие колечки),

А затем на рублики

Прикупил и бублики

(показываем колечки побольше).

Хороши баранки-бублики!

Ах, не зря платили рублики!

(отдаем малышу все колечки)

Ай, чи-чи, чи-чи, чи-чи!

Пекли зайцы калачи

(показываем 2–3 крупных кольца и отдаем их малышу).

Ах, румяны, горячи!

Прилетели тут грачи,

Похватали калачи,

Укатили, сев на саночки, —

Нам достались лишь бараночки

(предлагаем колечки поменьше).

Можно играть с колечками и веревочкой. Нанижите на веревку несколько пластиковых колечек меньшего диаметра. Начните снимать сами, предложите малышу попробовать. Снимать с веревки можно и деревянные колечки от пирамидок, большие макаронины, крупные бусины. Когда малыш всем этим овладеет, разовьет свои пальчики, предложите ему нанизывать кольца на настоящую пирамидку. Не забудьте, что для начала ребенок должен освоить этот процесс.

Мяч – это универсальный тренажер для ребенка. САМАЯ долгоиграющая игрушка!

Когда малыш играет с мячом, он осваивает основные движения, что необходимо для его полноценного развития, и получает удовольствие. Мяч развивает ориентировку в пространстве, ловкость, глазомер, быстроту реакции.

Ребенок стремится стать повелителем мяча. Он не просто держит его в руках (а круглые предметы малыш научается держать в 4–5 месяцев), он манипулирует им: сжимает, катит, бросает, бежит за ним, наклоняется или присаживается, чтобы его поднять, поддает ногой. Но мяч не так прост, как видится из его формы.

Чтобы мяч изменил свое состояние, нужно всего-то чуть толкнуть его. Даже не умеющего еще ходить малыша он призывает к движению – «догони меня!»

Стоит посадить ребенка напротив и показать (эмоционально), как это здорово, когда веселый мяч взвивается к потолку или послушно отскакивает от пола, чтобы добиться неподдельного интереса и внимания…

Пройдет непродолжительное время, и такие продемонстрированные умения станут доступны ребенку для самостоятельного исполнения. Подражание родителям – СИЛЬНЕЙШИЙ стимул детского развития.

Мяч – это всегда общение. Еще толком не говорящий малыш, протягивая мячик, предлагает маме или папе поиграть: «На!» Упал мячик – «Бух!», стукнулся обо что-то – «Бах!»

Ребенок пытается повторять за мамой: «Кати!», «Дай!», «Опа!»

Мяч «растет» вместе с малышом. C возрастом игры ребенка становятся сложнее, он оттачивает свои навыки, испытывает и совершенствует свою ловкость и изобретательность. И мяч не пасует, не стареет, не отстает. Он всегда рядом – совершенный, энергичный, прыгучий.