Дмитрий Парнов - Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера

8. Чем вы занимались на последнем месте работы?

Расскажите, сделав особый упор на ваших должностных обязанностях, навыках и умениях, используемых машинах и оборудовании, людях, с которыми вы работали (подчиненных, клиентах).

9. Почему Вы так часто меняете работу?

Решение о смене работы обычно принимается по целому ряду причин. Укажите только те из них, которые характеризуют вас с положительной стороны. Избегайте таких, как разногласие с начальником и т. д. Сообщите об объективных сложностях, которые мешали вам продолжать работу (банкротство компании, структурная реорганизация, переезд офиса в отдаленный район и пр.). Работодатель хочет иметь квалифицированных и надежных сотрудников, ориентированных на долговременную работу. Если вы работали в нескольких компаниях по году или менее, обязательно указывайте причину увольнения в резюме, не дожидаясь вопросов.

10. Почему вы хотите работать именно в нашей организации?

Для ответа на данный вопрос вам понадобится информация о фирме-нанимателе. Не стесняйтесь доказывать вашу заинтересованность. Волнение, захватывающее вас перед встречей с работодателем – это нормальное волнение, и оно притупляется только в процессе наработки опыта ведения деловых переговоров. С каждым последующим собеседованием вы будете ощущать себя более спокойно и уверенно.

4. Упражнение «Собеседование»

Инструкция.Обучающиеся начинают готовиться к собеседованию, предварительно проиграв следующее упражнение. Группа делится на пары, пара делится на работодателя и соискателя. Работодатель получает от руководителя схему собеседования, по которой и ведет собеседование, результатом которого будет прием на работу (каждый партнер в паре должен проиграть обе роли); после чего все садятся в круг, и профконсультант усложняет задачу работодателю тем, что доводит до его сведения распоряжение директора – отказать соискателю. Задача работодателя – найти причину (одно из личных или профессиональных качеств соискателя), по которой он откажет.

5. Схема собеседования с работодателем

Введение

• Почему вы хотите здесь работать?

• Докажите, что именно вы нужны нашей компании?

• Выполняли ли вы работу такого рода ранее?

• Где вы работали ранее?

• Почему вы ушли с последнего места работы?

Проверка компетенций соискателя

• Чем вы занимались на последнем месте работы?

• На каком оборудовании вы работали?

• В чем заключаются ваши сильные стороны?

• Каковы ваши слабые стороны?

• Ваши достижения за последние 5 лет?

Проверка возможностей соискателя

• Расскажите нам больше о себе.

• Расскажите о вашем профессиональном опыте.

• Чем именно вы были полезны предыдущему предприятию?

• Как часто отсутствовали на работе?

• Какую зарплату хотели бы получать?

• Когда вы сможете начать работу?

• Каким образом вы планируете приезжать на работу вовремя?

• Не опасаетесь ли вы сложностей с возвращением домой после работы?

• Ваши планы на ближайшие 5 лет, как вы собираетесь достичь поставленных целей?

6. Ролевая игра «Конкурсный отбор»

Инструкция.Профконсультант и несколько обучающихся образуют комиссию по отбору персонала (название и профиль организации оговаривается заранее). Остальные обучающиеся пробуют себя в роли соискателей. По возможности, ситуация игры максимально приближается к реальной: соискатель заходит в «кабинет к работодателю», представляется, отдает «пакет документов», ведет беседу с комиссией.

Результаты собеседования каждого «соискателя» анализируются. При подведении итогов профконсультант обращает внимание на то, что для успешной работы самопрезентации необходимо:

• произвести благоприятное впечатление;

• обратить внимание работодателя на себя, запомниться, выделиться;

• убедить работодателя в искренности своих намерений приступить к работе именно в его фирме;

• убедить работодателя в том, что именно ваши умения, навыки и качества соответствуют его ожиданиям, но не быть назойливым и навязчивым.

7. Подведение итогов занятия

Цель –ознакомление обучающихся с технологией трудоустройства.

1. Организационный момент

Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.