Анна Щедрина - Звукопроизношение. Игры и упражнения

Словосочетания:

Га-га-га – голова, рука, нога;

Гу-гу-гу – я здоровье берегу;

Го-го-го – это очень нелегко!

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением человечка.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: газета, голубь, горох, книга, радуга, лягушка, огурец, гриб, гвоздь, пингвин.

Загадки:

В ней люди узнают новости (газета);

Птицы, живущие в городе (голуби);

Он растет в огороде, а в магазинах он продается в банках. Это зеленый… (горошек);

Там написаны сказки, рассказы, повести и многое другое. Ее читают все – и взрослые и дети (книга);

После дождя на небе появляется разноцветная … (радуга);

Кто квакает? (лягушка);

Без этих зеленых овощей не сделаешь свежий салат… (огурцы);

Что мы собираем осенью в лесу? (грибы);

Что мы забиваем с помощью молотка? (гвоздь);

Эти птицы живут на севере. Они умеют плавать, но не умеют летать (пингвины).

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: голубь, лягушка, гвоздь, огурец, пингвин.

Слова:

Голубь – голуби;

Лягушка – лягушки;

Гвоздь – гвозди;

Огурец – огурцы;

Пингвин – пингвины.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением пингвина.

Оборудование: разрезная картинка с изображением пингвина.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Г).

Тема: звук (Г')

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Г').

Слова: герань, коньки, гений, дикий, сапоги.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Г').

Слова:

Гимн, герань, кеды,

Гений, диск, гиря;

Герой, гирлянда, дед.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Ги-ги-ги, ги-ги-ги – мы купили сапоги;

Ге-ге-ге, ге-ге-ге – подошел сапог ноге.

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением пары сапог.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: гитара, ноги, сапоги.

Загадки:

На чем играет гитарист? (на гитаре);

Кто играет на гитаре? (гитарист);

На что мы надеваем обувь? (на ноги);

А на ногах в холод мы носим зимой… (сапоги).

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: нога, сапог, круг.

Слова:

Нога – ноги;

Сапог – сапоги;

Круг – круги.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением гитары.

Оборудование: разрезная картинка с изображением гитары.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Г').

Тема: звук (Д)

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Д).

Слова: доктор, древний, гора, дудка, каток, торт, тополь, дрова, дом.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Д).

Слова:

Доброта, доктор, ковер;

Камень, дарить, дача;

Дудка, дым, голос.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

До-до-до, до-до-до – вот гнездо;

Да-да-да, да-да-да – вот еда;

Ды-ды-ды – вот цветы;

Ду-ду-ду, ду-ду-ду – я иду.

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением гнезда.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: дом, дуб, дупло, дорога, посуда, радуга, ягоды, карандаш, одежда, медведь.

Загадки:

Где мы все живем? (в доме);

Большое могучее дерево, на котором растут жёлуди (дуб);

Как называется домик белки? (дупло);

Мы по ней ходим, а машины по ней ездят (по дороге);

Тарелка, чашка, вилка, ложка, кастрюля, чайник – это всё … (посуда);

После дождя на небе появляется цветная (радуга);

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это всё… (ягоды);

Можно рисовать фломастерами, ручками, красками, а еще …(карандашами);

Кофта, штаны, рубашка, юбка-это всё … (одежда);

Косолапый зверь, который спит в берлоге (медведь).