Анна Щедрина - Звукопроизношение. Игры и упражнения

Оборудование: разрезная картинка с изображением белки.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Б').

Тема: звук (В)

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (В).

Слова: варенье, бочка, диван, тыква, фонарь, вода.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Б).

Слова:

Вареник, варежки, форточка;

Варить, банка, вода;

Фасоль, вагон, возить.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Ву-ву-ву – это шутка про сову;

Ва-ва-ва – очень умная сова;

Вы-вы-вы – книги в доме у совы;

Во-во-во – в доме у совы тепло.

В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением совы.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: волк, ворона, варежки, сова, диван, слива, тыква, буквы, дерево.

Загадки:

Серый зверь, живет в лесу, охотится и воет по ночам (волк);

Кто каркает на улице? (Ворона)

Если руки замерзают, можно надеть на руки либо перчатки, либо… (варежки);

У какой птицы большие желтые глаза? Она охотится ночью и говорит у-у-у? (сова);

Это предмет мебели, на который мы садимся, если устаем (диван);

Темно-синий плод с косточкой внутри, начинается на -сли– (слива);

Оранжевый овощ, похож на кабачок, зреет к началу осени (тыква);

Чтобы хорошо учиться в школе, нужно знать цифры и …(буквы);

У дерева есть корни, листва и опора, которая называется… (стволом).

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: волк, ворона, варежка, сова, слива, тыква.

Слова:

Волк – волки;

Ворона – вороны;

Варежка – варежки;

Сова – совы;

Слива – сливы;

Тыква – тыквы.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением совы.

Оборудование: разрезная картинка с изображением совы.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (В).

Тема: звук (В')

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (В').

Слова: весть, фея, визг, новость, фиалка, ветка, флейта, вина.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (В').

Слова:

Виноград, ветка, фишка;

Верба, белый, вверх;

Ветер, весть, финал.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.

Словосочетания:

Ве-ве-ве, ви-ви-ви – пели песни васильки;

Ве-ве-ве, ви-ви-ви – нету в слове звука (В').

Обсудите с ребенком, какой звук в начале слова «васильки». В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением того, что начинается на звук (В'). Например: виноград, венок, ветка, верба, вишня.

4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: виноград, вишня, вилка, соловей, цветок, свеча.

Загадки:

Эти ягоды бывают зелеными или фиолетовыми, они растут на деревьях и, когда они созревают, из них делают сок (виноград);

Эти ягоды темно-красные и тоже растут на деревьях, часто образуя пары (вишня);

Можно кушать с помощью ложки или… (вилки);

Птица, поющая в лесу… (соловей);

Их ставят на торт и зажигают в День рождения, а потом именинник должен их задуть …(свечки);

Розы, ромашки, васильки – всё это что? (цветы)

5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.

Картинки: вилка, соловей, свеча, цветок, ветка.

Слова:

Вилка – вилки;

Соловей – соловьи;

Свеча – свечи;

Цветок – цветы;

Ветка – ветки.

6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением винограда.

Оборудование: разрезная картинка с изображением винограда.

7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (В').

Тема: звук (Г)

1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Г).

Слова: гора, гриб, дом, кот, город, дуга, горох, комар.

2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Г).

Слова:

Горка, губы, кошка;

Дуб, голова, голос;

Гром, дождик, гроза.

3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.