Татьяна Долгова - Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

«Часовой».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

– улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук);

– воспитывать выносливость.

Цель: ознакомить с деревом – осиной, ее строением, листьями.

Ход наблюдения

У осины ствол гладкий, серо-зеленого цвета. Осенью ее листья раскрашены в разные цвета: розовый, красный, желтый. Листья у осины особенные, крепятся на гибких сплюснутых череночках, чуть подует ветерок, и застучат листочки друг о друга.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Какой ствол и листья у осинки?

● Почему дрожат листья дерева?

Трудовая деятельность

Одна подгруппа детей – подметание дорожки на участке, сбор опавших листьев; другая – рыхление песка в песочнице.

Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Подвижная игра

«Не упади».

Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.

Индивидуальная работа

«Коснись мяча».

Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч.

Цели:

– уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;

– развивать познавательную деятельность;

– воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Для чего нужна такая профессия?

● Должен ли водитель знать правила дорожного движения?

● Что должен знать водитель, чтобы хорошо водить машину?

● Какими машинами могут управлять водители?

Трудовая деятельность

Заготовка и сушка листьев и растений (для гербариев и аппликаций).

Цели:

– закреплять названия деревьев и растений;

– воспитывать любовь к растительному миру;

– учить правильно собирать листья растений.

Подвижные игры

«Перебежки-догонялки».

Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

«Обезьянки».

Цель: учить уверенно взбираться по канату.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2–3 м.

Цели:

– закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;

– воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Почему собака домашнее животное?

● Как выглядит собака?

● Чем питается?

● Какие породы собак вы знаете?

● Как называются детеныши собаки?

● Какую пользу людям приносят собаки?

● Как готовятся собаки к зиме?

К зиме шерсть у собак меняется. Летняя линяет, и животные покрываются более густой и темной.

Трудовая деятельность

Сбор и заготовка семян календулы.

Цели:

– воспитывать ответственность за порученное дело;

– формировать экологическое сознание.

Подвижные игры

«Дружные пары», «Разойдись – не упади».

Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.

Цели:

– продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;

– воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Ход наблюдения

Воспитатель проводит с детьми беседу.

● Почему листья на березе стали желтые?

● Что происходит с деревьями осенью?

● Как деревья готовятся к зиме?