• Пожаловаться

Михаил Рожков: Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности

Здесь есть возможность читать онлайн «Михаил Рожков: Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Москва, год выпуска: 2014, ISBN: 978-5-691-01721-6, издательство: Литагент Владос, категория: pedagogy_book / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Михаил Рожков Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности
  • Название:
    Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Владос
  • Жанр:
  • Год:
    2014
  • Город:
    Москва
  • Язык:
    Русский
  • ISBN:
    978-5-691-01721-6
  • Рейтинг книги:
    3 / 5
  • Избранное:
    Добавить книгу в избранное
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособии дан материал для классных часов в форме уроков, проведение которых возможно и в школе, и в учреждениях дополнительного образования, приводится технология проведения «уроков социальности». Уроки позволяют сформировать у учащихся понимание таких важнейших нравственных категорий, как любовь, добро, справедливость, социальная ответственность; с этой целью в содержание уроков входит осмысление известных литературных произведений. Пособие адресовано классным руководителям, воспитателям и педагогам, организующим внеклассную работу с учащимися 10–11 классов общеобразовательных учреждений.

Михаил Рожков: другие книги автора


Кто написал Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Практический компонент выполняет преобразующую функцию и предполагает установление взаимосвязи с окружающей объективной действительностью и другими людьми. Данная взаимосвязь реализуется посредством гражданской активности, которая определяется как реализуемая готовность к осознанным гражданским действиям. Таким образом, практическим выражением гражданской воспитанности является гражданская активность, проявляющаяся в:

отношении к другим людям и государству, в котором живет гражданин;

деятельности по изменению себя;

готовности и способности влиять на общественные события.

При этом гражданская активность определяет реально проявляемое ответственное отношение личности к своим гражданским правам и обязанностям.

Практический компонент определяет реальное поведение индивида, его умение выполнять социально-нравственные обязанности в соответствии с уровнем гражданской воспитанности. Практический компонент проявляется в социально полезной, гражданской деятельности, которая выступает как необходимое условие овладения социальным опытом. Этот компонент включает также саморегуляцию и самоорганизацию деятельности и поведения. Гражданское поведение – выполнение гражданских обязанностей, соблюдение нравственных норм в своем поведении.

Когнитивный и мотивационно-ценностный компоненты реализуются через деятельность. Практическая деятельность невозможна без ориентации на знания, освоенные в процессе познавательной деятельности.

Все компоненты гражданской воспитанности тесно связаны между собой, поскольку в характеристике данного личностного образования они рассматриваются как единое целое, позволяющее всесторонне оценить результаты гражданского воспитания.

Каковы основные требования к гражданскому воспитанию? Они отражены в принципах:

стимулирование саморазвития гражданской позиции в качестве основного требования предполагает формирование мотивов гражданских действий. Важными чертами данных действий является осознанность и целенаправленность процесса самосовершенствования человека, его самопознание и определение своих потенциалов и направлений работы над собой. Важнейшими условиями реализации данного принципа является обучение воспитанников способам самопознания, рефлексии, планирования своего участия в событиях на основе осмысленной гражданской позиции;

нравственная экспертиза предполагает педагогическую помощь детям в осуществлении ими оценки происходящих событий на основе сформированных норм отношений и поведения. Такая помощь может оказываться как педагогами, психологами, так и священнослужителями, социальными работниками.

Эта помощь предполагает знакомство детей с традиционными общественными нормами. Важно при этом стимулировать нравственную самооценку и нравственную самокоррекцию поступков;

актуализация ситуации предполагает, что каждое событие должно содержать ситуационную доминанту (термин Т.В. Машаровой) – актуализированное внутреннее состояние человека, определяющую то в содержании данного события, что является для него значимым и выражается в его эмоциональной оценке. Этот принцип требует оказания помощи школьникам в анализе события, определении в нем главного и второстепенного. При этом важно в деятельности и общении выделить ту часть события, которая обладает большим потенциалом для решения педагогической задачи.

Урок 1

«Родина моя»

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою».

С.А. Есенин

Основная идея урока — мысль о том, что каждый человек может совершить гражданский подвиг, если у него есть убеждения.

Основная проблема урока сформулирована в виде вопроса: «Как сформировать у старшеклассников включенность в жизнь страны и мотивацию гражданского поведения?»

Цели урока:

сформировать у учащихся понимание своего статуса как гражданина России;

воспитать уважение к людям, совершающим гражданские поступки;

сформировать понимание значения развития гражданского общества в России и определение своей роли в этом процессе.

Структура урока


Фото

Ожидаемые результаты:

Читать дальше

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности»

Обсуждение, отзывы о книге «Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.