Джим Тэйлор - Дети все слышат. Девять вещей, которым вы должны научить своего ребенка

Идея автоматических реакций относится не только к детям. «Заданные параметры» играют важную роль и в вашей жизни, особенно когда дети растут. В первые годы вы разными способами посылаете ребенку массу посланий. Их количество, качество и каналы передачи интериоризируются и становятся вашими автоматическими установками для содержания и способов передачи посылаемых сообщений.

Будем реалистами. Давать детям позитивные послания легче, когда они малы и находятся внутри «семейного пузыря», с ограниченным количеством внешних влияний (на них и на вас). Но как только дети попадут в мир школы, количество и интенсивность посланий оттуда резко возрастет. Дети будут подвержены посланиям от сверстников и поп-культуры – не слишком полезной разновидности. Вот когда важность ранних позитивных уроков станет очевидной: они создадут здоровые установки, которые помогут противостоять более поздним сомнительным влияниям.

Вы тоже являетесь постоянной мишенью множества посланий извне. Вы почувствуете давление «быть не хуже людей», например, будете подталкивать ребенка учиться лучше или чаще побеждать на соревнованиях, и это сделает вас уязвимыми, поскольку вы будете посылать ребенку сообщения, в которые сами не до конца верите. Здесь-то и пригодится ранняя наработка положительных посланий и автоматических реакций в вас самих. Когда вы создаете набор положительных посланий для ребенка и осваиваете каналы их передачи, то одновременно ограждаете самих себя от токсичных посланий, которые посыплются на вас, когда ребенок станет взрослее.

Чтобы ребенок получал правильные послания, нужно знать, что они собой представляют. Эти знания не приходят сами собой. Наоборот, большинство родителей не задумываются об этих аспектах воспитания, поскольку их внимание целиком поглощает уход за ребенком: сон, плач, кормление, купание. А там новые заботы… Без намеренного размышления, какие послания вы хотите сообщать своим детям, результатом станет то, что в лучшем случае позитивные послания будут приходить детям от вас случайно. В худшем – вы будете посылать им вредные сообщения.

Главный вопрос: как понять, что послание правильное? Прежде чем я расскажу об этом, позвольте представить вам данные опроса, в котором детей 4–11 лет спрашивали, чего они хотят от своих родителей. Так вот, дети хотят больше внимания и чтобы родители были доступней. Хотят, чтобы родители проводили с ними больше времени и чтобы дети могли выбирать, чем при этом заниматься. Они определенно хотят правил, даже если часто противоречат им. Они хотят, чтобы родители более явно выражали свою любовь и защиту. Например, им нравятся спонтанные проявления любви и когда родители заглядывали к ним в комнату ночью, чтобы проверить, все ли в порядке. Детям не нравилось, когда родители повышали на них голос. Наконец, детям нравятся семейные ритуалы, традиции и предсказуемость. Как говорится, устами младенца…

В идеале любая пара, прежде чем заводить детей и даже пожениться, должна обсудить вопросы родительской философии и стилей воспитания. В реальности же, если вы проговорите эти вопросы между собой в первый год жизни ребенка, то уже обгоните многие пары…

Хороший способ начать обсуждение – поделиться воспоминаниями о том, как воспитывали вас, поскольку большинство людей либо копируют то, что делали их родители, либо поступают с точностью до наоборот. Подумайте, какие послания вы оба получили в детстве, как они сказались на том, кем вы выросли, и как они могут повлиять на ваше поведение в роли родителя:

• Какими были эмоциональная атмосфера и стиль общения вашей семьи, когда вы были ребенком – спокойными и сдержанными или экспрессивными и хаотичными?

• Какие ценности поддерживались в вашей семье: вера, достижения, спорт и т. д.?

• Какие типы отношений были выражены в семье: сочувствие, скромность, надежда и т. д.?

• Какие занятия объединяли вашу семью: спорт, игры, садоводство и т. д.?

• Какие полезные послания вы получили ребенком и хотели бы передать своим детям?

• Какие вредные послания вы получили ребенком, от которых хотели бы оградить своих детей?

Обратите внимание, что я использовал положительные примеры, но в вышеперечисленное могли войти злость, нетерпимость, эгоизм, алкоголизм.

Затем следует поговорить о посланиях, которые, по мнению вас обоих, важнее всего передать детям: