Татьяна Зеленская - История южных и западных славян. Часть I

– показать роль народов славянского мира в определении исторического прошлого Европы;

– осветить проблему поиска национальной идентичности славянских народов на этапах истории Средних веков и раннего Нового времени.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

1. событийную канву исторического процесса в той или иной стране славянского мира;

2. хронологические периоды, основные даты исторических событий, основополагающие понятия, термины и категории исторической науки относительно истории славянства;

3. уровень духовности и культуры славянских народов, особенности их экономического и социального развития на различных этапах истории;

4. основные имена исторических деятелей и географические названия в рамках дисциплины;

5. конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературой.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

1. Излагать общий ход исторических событий в том или ином регионе славянского мира;

2. Выявлять причинно-следственные связи наиболее важных событий славянской истории;

3. Самостоятельно работать с источниками и литературой;

4. Связно и грамотно излагать материал перед аудиторией;

5. Анализировать и обобщать собранный и изученный материал;

6. Выработать и отстаивать свою точку зрения на спорные исторические проблемы;

7. Выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому славянских народов;

8. Объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства славянских государств на различных этапах истории;

9.Определять связь исторических знаний со спецификой и основными сферами деятельности педагога.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть навыками:

1. Самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой;

2. Сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

3. Ведения дискуссии по основным проблемам изучаемого курса.

Практические (семинарские) занятия

I. Своеобразие исторического развития славянских народов и необходимость выделения истории южных и западных славян из курса всемирной истории.

– географические и этнолингвистические границы славянского мира.

– особенности исторического развития славянского этноса.

– место курса в системе исторического образования. Периодизация.

– проблемы единства славянского мира.

II. Древние славяне.

– источники по истории древних славян.

– проблема поиска прародины древних славян.

– общественный строй и хозяйственный быт славян в VI–VIII вв.

– верования.

– славяне и их соседи.

Учебники и учебные пособия.

1. История южных и западных славян: Курс лекций. М., 1979.

2. История южных и западных славян: методические указания для студентов / под ред. В.Г. Карасева и И.В. Созина. М.,1985.

3. Источниковедение истории южных и западных славян. М., 1998.

4. Макова Е.С. История южных и западных славян. Период феодализма (VI – середина XVIII века): Учеб.-метод. пособие. М., 1987.

5. Очерки истории южных и западных славян. Л., 1957.

6. Хрестоматия по истории южных и западных славян: В 3 т. Минск, 1987–1989. Т. 1. Источники.

1. Гельмонд. Славянская хроника. М., 1963.

2. Иордан. О происхождении и деянии готов. М., 1960.

3. Константин Багрянородный. Об управлении империи. М., 1989.

4. Прокопий Кесарийский. Война с персами. Война с вандалами. Тайная история. М., 1993.

5. Свод древнейших письменных известий о славянах. М., 1991–1995. Т. 1. (I–IV), Т. 2. (VII–IX).

6. Феофилакт Симокатта. История. М., 1957.

Исследования.

1. Древние славяне и их соседи: Сб. статей. М., 1970.

2. История славянских языков. М., 1985.

3. Источники и историография славянского средневековья: Сб. статей и материалов. М., 1967.