Татьяна Долгова - Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы

Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем.

Цели:

– воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

– приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.

«Раз, два, три – беги!».

Цели:

– упражнять в умении действовать по сигналу;

– развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

«Догони меня».

Цели:

– учить быстро ориентироваться в пространстве;

– развивать ловкость.

Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, карандаши, печатки.

Цели:

– продолжать наблюдение за птицами, их повадками;

– сравнить воробья и голубя.

Ход наблюдения

Начните наблюдение после того, как подкормите птиц.

Рассмотреть внешний вид птиц, вспомнить об их повадках. После этого сравнить птиц. Тело голубя и воробья покрыто перьями, те и другие летают, но голубь больше воробья; голубь воркует, а воробей чирикает, голубь ходит, а воробей прыгает. Голуби не боятся людей, они к ним привыкли.

Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их.

«Мышеловка».

Цели:

– развивать быстроту и выносливость;

– бегать, не задевая друг друга, находить свое место.

«С кочки на кочку».

Цели:

– формировать навыки прыжков в длину;

– развивать ловкость.

Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, палочки, карандаши, печатки.

Цели:

– формировать представление о зиме;

– вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Какое сейчас время года? (Зима.)

• Почему? (Кругом лежит снег, холодно.)

• Какого цвета снежинки? (Бесцветные.)

• Во время снегопада стало теплее? (Если во время снегопада температура воздуха изменилась, значит и форма снежинок меняется.)

Уборка снега с участка.

Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой.

«Устроим снегопад».

Цель: развивать двигательную активность.

Лопатки, скребки, метелки.

Цели:

– углублять знания о жизни птиц в зимний период;

– развивать умение и желание помогать им.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Что у них общего?

• Они живут поодиночке?

• Где ищут корм?

• Надо ли помогать птицам? Почему?

• Чем мы будем их кормить?

• Что интересного можно наблюдать у кормушки?

Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

«Ловлю птиц на лету» (русская народная).

Цели:

– учить быстро действовать по сигналу;

– бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в цель».

Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.

Лопатки, метлы, скребки, санки.

Цели:

– формировать знания о жизни растений зимой;

– воспитывать бережное отношение к природе.