Игра продолжается. Можно усложнить сюжет появлением на площадке собачки, автомобиля. Каждый раз дети-птички разлетаются в разные стороны.
Вышли дети в садик
(по стихотворению Л. Кондратенко)
Цель:уточнять знания детей о голосах; учить действовать согласно тексту стихотворения.
Ход игры:Воспитатель:
Вышли дети в сад зеленый
Танцевать, танцевать.
Ля-ля! Ля-ля-ля! ( Дети двигаются произвольно, танцуют. )
Стали гуси удивленно
Гоготать, гоготать… ( Дети кричат: «Га-га-га!» )
Серый конь заржал в конюшне:
«Иго-го! Иго-го!» ( Дети повторяют: «Иго-го! Иго-го!» )
Для чего кружиться нужно,
Для чего, для чего? ( Все дети кружатся. )
И корова удивилась:
«Му-му-му! Му-му-му!» ( Дети повторяют: «Му-му-му!» )
Что вы так развеселились?
Не пойму, не пойму!
Воспитатель делает вид, что забодает всех. Дети разбегаются в стороны. Игра повторяется 2–3 раза.
Дед Мороз
Цель:прививать детям умение выполнять характерные движения.
Xод игры:
Воспитатель предлагает детям начать игру. Все вместе вспоминают, что Дед Мороз живет в лесу и приносит зимой детям подарки.
Воспитатель говорит грубым голосом:
– Я – Мороз, Красный нос.
Бородою зарос.
Я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите, зайчики!
Дети прыгают навстречу воспитателю, как зайчики. Воспитатель:
Заморожу! Заморожу!
Воспитатель пытается поймать ребят. Дети разбегаются.
Игра повторяется.
Каждый раз «Дед Мороз» приглашает выходить из леса новых зверей (мишек, лисичек), лесных птичек. Дети имитируют их движения, а затем убегают от «Деда Мороза».
Снег кружится
(по стихотворению А. Барто)
Цель:научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Материал: ободки с эмблемами снежинок.
Ход игры:
Воспитатель напоминает детям, что снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, когда подует ветерок.
Затем предлагает всем участникам игры ободки-снежинки.
Воспитатель предлагает детям покружиться, произнося: «Снег, снег кружится, белая вся улица!»
Затем жестом приглашая детей приблизиться, произносит: «Собрались мы все в кружок, завертелись, как снежок».
Дети выполняют действия произвольно и в конце медленно приседают. Воспитатель произносит: «Подул холодный ветер. Как? В-в-в-в! ( “В-в-в!” – произносят дети. ) Разлетелись, разлетелись снежинки в разные стороны».
Дети разбегаются по площадке.
Игра по желанию детей повторяется 3–4 раза.
Собачка и воробьи
(по мотивам белорусской песенки)
Цель:закреплять знания детей о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.
Материал:эмблемы воробьев, мягкая игрушка – собачка.
Ход игры:
Воспитатель объясняет детям: «Мы все будем воробьями ( раздает эмблемы птиц ). Как летают воробьи? Как скачут? Как клюют? А как поют? Молодцы! Хорошие воробьи, веселые. А кто будет собачкой? ( Ребенок-собачка берет мягкую игрушку, садится в уголок. ) Кто вспомнит, как домик собачки называется? Правильно, будка! Наша собачка сидит в будке. Начинаем играть».
Воспитатель:
Скачет, скачет воробей:
Скок-поскок!
Скок-поскок! ( Дети скачут кто как может. )
Кличет маленьких детей:
«Чив! Чив! Чив!
Чив! Чив! Чив!» ( Дети повторяют: «Чив! Чив! Чив!» )
Киньте крошек воробью,
Я вам песенку спою:
«Чик-чирик!
Чик-чирик!» ( Дети повторяют: «Чик-чирик!» )
Воспитатель говорит: «Вдруг собачка прибежала, на воробьев залаяла громко-громко».
Ребенок-собачка выбегает и громко лает: «Ав-ав!» «Воробьи» разлетаются в разные стороны.
Игра повторяется по желанию детей 2–3 раза.
На елку
Цель:научить детей имитировать характерные движения зверей.
Ход игры:
Воспитатель напоминает детям, что скоро наступит Новый год – праздник для всех. Везде будут стоять украшенные елки, вокруг них все будут водить хороводы, петь песни, плясать. Лесные зверушки тоже любят этот праздник, приходят к детям в гости полюбоваться их нарядами, наряженной елкой, повеселиться.
Воспитатель: «Ребята, слушайте и сразу же выполняйте то, что делают зверушки».
Ну-ка, елочка, светлей,
Засверкай огнями!
Пригласили мы гостей
Веселиться с нами.
По дорожкам, по снегам,
По лесным лужайкам
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка. ( Дети скачут, как зайчики; бегут, подпрыгивая. )
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу