Наталья Губанова: Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада

Игры с игрушечными животными

• Уход за животными: кормление, укладывание спать, прогулка, купание, одевание, лечение.

• Цирк зверей.

• Звери-музыканты (звериный концерт).

Роли.Мама (папа), ребенок, артист, дрессировщик, помощник дрессировщика.

Основные игровые действия.Показывать прыжки зверей через предметы (бег по кругу, поскоки) – кланяться зрителям; кормить животных – мыть их; показывать концерт.

Игры со строительным материалом

• Постройка помещений, архитектурных сооружений (дома, башенки, гаражи, заборы, сараи).

• Постройка путей сообщения (мосты, железная и шоссейные дороги, трамвайные пути).

• Постройка транспортных средств (машины, трамваи, корабли, самолеты).

Роли.Строитель, водитель (шофер, летчик, капитан).

Основные игровые действия.Строить мост – возить по нему грузы; строить самолет – «лететь» на нем; готовить для игры строительные материалы – строить.

Игры в магазин

• Булочная (хлебный магазин).

• Овощной магазин (палатка).

• Мясной, колбасный магазины.

• Бочка (палатка) с квасом.

• Магазин одежды.

• Обувной магазин.

• Мебельный магазин.

Роли.Покупатель, продавец, подсобный рабочий, шофер.

Основные игровые действия.Привозить товар – разгружать; взвешивать на весах – продавать; резать продукты ножом – взвешивать на весах; покупать товар.

Игры в больницу (аптеку)

• Прием в кабинете врача (доктора).

• Работа процедурного кабинета (прививки, уколы).

• Работа физиокабинета.

• Аптека.

Роли.Врач, больной, медсестра, фармацевт.

Основные игровые действия.Осматривать больного (слушать, ставить градусник) – лечить (давать лекарство; лечить уши); делать уколы (прививки).

Игры в деревню

• Обитатели бабушкиного двора (домашние животные).

• Бабушкин огород.

• Бабушкин сад.

Роли.Бабушка, ребенок, мама, папа, домашние животные.

Основные игровые действия.Ехать в автобусе – выходить на остановке; кормить животное – гулять с ним; копать лопаткой.

Игры в мастерскую

• Ремонт (пошив) одежды, обуви.

• Ремонт машин и механизмов (телевизоров, холодильников).

• Изготовление инструментов, приспособлений (замков, ключей).

Роли.Мастер, клиент.

Основные игровые действия.Привозить в ремонт – ремонтировать (стучать, шить, включать).

Игры в парикмахерскую

• Стрижка волос.

• Прически.

• Маникюр.

Роли.Мастер (парикмахер, мастер по маникюру).

Основные игровые действия.Мыть голову шампунем – вытирать; причесываться – смотреться в зеркало; расчесывать волосы; стричь; красить ногти лаком.

Игры в почту

• Почтальон разносит письма и телеграммы.

• Отправление посылок на почте.

Роли.Почтальон, работники почты, клиенты.

Основные игровые действия.Писать письма – относить на почту; получать письма – читать; приносить почту – раздавать письма.

Игры с куклами

Игра-ситуация «Знакомство с куклами»

Куклы сидят на диване. Воспитатель приносит еще одну куклу и говорит сидящим куклам, вызывая любопытство играющих рядом детей: «Здравствуйте, куколки. Вы отдыхаете? К вам пришла подружка, кукла Вера. Вы хотите с ней познакомиться?» Кукла Вера знакомится со всеми куклами. Воспитатель предлагает подошедшим поближе детям познакомить своих кукол с Верой. Педагог дает детям разные поручения: предложить кукле Оле чай, пересадить куклу Катю поближе к окну, угостить куклу Настю пирогом. Таким образом дети запоминают имена кукол и называют их в ходе игры, отвечая на вопросы педагога: «Кто сидит ближе к окну? Кто пьет чай? Кому дали пирог?» Вариант игры (для детей старше 2,5 лет). Дети сами могут придумывать имена куклам.

Игра-ситуация «У куклы Веры новый шкаф»

Воспитатель везет на игрушечной машине шкаф. Останавливает машину рядом с уголком для кукол и объявляет: «Из мебельного магазина на грузовой машине привезли новый шкаф. Куда выгружать?» Дети подбегают к машине, воспитатель просит мальчиков помочь с разгрузкой, а девочек – выбрать место для шкафа. Хвалит покупку, обсуждает с детьми, хороший ли шкаф привезли куклам. Дети вместе с педагогом рассматривают его, открывают дверцы, обсуждают, что можно положить в шкаф.

Воспитатель (куклам). Куколки, мы купили в магазине шкаф для вашей новой подружки. Теперь Вера может хранить там свои наряды. Вера, у тебя много помощников, они соберут твою одежду. (Обращается к детям.) Поможем Вере? Коля, что положим на полочку? Шапку? Вот, Вера, у Коли на полочке шапка лежит, и у тебя теперь тоже. Лена, обувь куда поставить? Помоги нам, пожалуйста, принеси сапожки. А куртку куда? Повесим на вешалку. Смотри, Вера, все на своих местах: и одежда, и обувь в шкафу. Можешь собираться на прогулку.