Джулия Кэмерон - Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях

Даже небольшие усилия могут принести большие плоды. Питер, актер, рассказал, что его мама ходила на все его спектакли в начальной школе. «Я всегда знал, что она в зале и поддерживает меня, – говорит он. – Она не пропустила ни одного спектакля. Я считал себя настоящим актером. И чувствовал себя очень счастливым, играя в спектаклях».

Однако человек, который станет «доверительным зеркалом», может проявиться и по-другому. Такой человек может дать ребенку возможность увидеть себя со стороны и по-новому оценить свой потенциал. Когда мы подталкиваем ребенка к тому, чтобы он искал ресурсы для развития внутри себя, мы таким образом подчеркиваем, что в каждом из нас всегда есть что-то достойное, просто нужно это найти.

«На меня как на творческую личность самое большое влияние оказала моя мачеха. Она не позволяла нам никакого “ленивого” времяпрепровождения, – говорит Мишель. – Нас заставляли придумывать, как себя развлечь. Нам не разрешали в течение дня сидеть у телевизора, а мыть посуду после субботнего обеда никому, естественно, не хотелось, и мы находили себе всевозможные занятия. Пока остальные братья играли в футбол на островке травы в конце улице, мы с тем моим братом, который был более склонен к тихим играм, придумывали себе друзей. У меня не было кукол, поэтому я вырезала бумажных человечков из бумаги для принтера. Я часами могла рисовать для них одежду, делала маленькие телефоны, пудреницы и корзинки для продуктов».

Творчество рождается не на пустом месте. И это совершенно естественно, что люди описывают, как открыли для себя творчество, вспоминая вполне определенные события из детства. Быть художником как раз и значит замечать и ценить детали.

«Страсть к комедии, комичному передалась мне от деда, – продолжает Мишель. – Когда я была совсем маленькой, он садился напротив и корчил рожи. Однажды – я была уже постарше – мы ездили к нему на поезде, и я видела, как дедушка идет к нам по перрону. Он шел, как обычно ходят старики – прихрамывая и немного прищурив глаз. Я изображала для него разных людей, сначала его самого, потом придумывала других персонажей, но его образ получался у меня лучше всего. А он вел себя так, будто все мои кривляния были ужасно смешные. Он хохотал над каждой моей шуткой. Он верил в то, что я могу вызывать смех, и поэтому я тоже поверила, что могу смешить».

Сейчас Мишель комедийная актриса, и знаете, какой ее самый известный образ? «Хромающий старик».

Убить чьи-то творческие мечты, потому что они «несостоятельные», способен только тот, кто сам несостоятелен. Создатель сотворил всех нас творческими личностями. Раскрывая свое творческое начало и помогая раскрыться другим, мы соглашаемся с этой идеей Создателя. А это и есть начало пути к пониманию и принятию себя. И когда мы принимаем других и выделяем их лучшие качества, мы становимся теми, кого я называю «доверительными зеркалами». Когда мы ненавязчиво, словно играя, помогаем детям, мы, словно зеркало, отражаем их внутренние ресурсы и даем им возможность понять и принять самих себя.

А теперь подумайте, кто для вас стал «доверительным зеркалом».

Мой творческий потенциал увидел …

Этот человек показал мне, что я …

А сейчас посмотрите на картину жизни вашего ребенка. В ней уже присутствует такой человек? Есть ли кто-то еще, кого можно пригласить на эту роль?

Дженни Шварц жила в пригороде Миннеаполиса, и все в городке знали ее как хорошую няню. У нее было четверо детей, денег все время не хватало, поэтому она открыла двери для всех, кому нужно было оставить с кем-то ребенка. К ней приводили детей со всей округи. Ее жизненное кредо гласило: «Всегда найдется место для еще одного». Часто количество детей, которых к ней приводили, переваливало за десяток, но в доме действовало правило: «Разбросал игрушки – убери за собой». Все дети знали, что поход к Дженни означает самые невероятные игры и чудовищный беспорядок. Некоторые особенно строгие и правильные родители сомневались в ее методах, но их дети были от нее в восторге. Дженни тоже обожала, когда к ней приводили детей. «Чем больше, тем веселее, – говорила она. – Где еще можно перезнакомиться со всеми соседями, как не в моем доме?» Ей нравилось знакомить детей друг с другом, особенно когда в городе появлялась новая семья. Она всегда радовалась, когда на ее глазах завязывалась дружба. И ей было приятно приятно, когда получалось рассмешить кого-то из детей или помочь разобраться с домашней работой по математике. Дженни нравилось чувствовать себя полезной: «Если я сделала чей-то день немного лучше, я тем самым сделала лучше и свой собственный».