Array Коллектив авторов - Первые шаги в науку

Актуальность

У меня есть привычка: я грызу ногти. Родители и близкие постоянно ругают меня за это, говорят, что это плохо и вредно. Я лично этой своей привычкой не горжусь. Людям неприятно наблюдать, как кто-то грызет ногти. Это негигиенично и иногда даже больно, если увлечься и откусить слишком много. Но мне казалось, что многие дети так делают и в этом ничего страшного нет. Однако близкие твердили, что это вредно, что такая привычка может провоцировать серьезные заболевания. Я решил узнать: почему же так вредно грызть ногти и какие есть способы борьбы с нею?

Гипотеза:грызть ногти – вредная привычка и от нее необходимо избавляться.

Цель моего исследования:выяснить, почему вредно грызть ногти и узнать возможные способы избавления от этой привычки.

Задачи проекта:

1. Изучить информацию по теме.

2. Выяснить возможные способы борьбы с вредной привычкой.

3. Научиться самостоятельно добывать знания с помощью интернет-ресурсов и энциклопедий.

4. Познакомить одноклассников с результатами моей работы.

Объект исследования:причины и следствия возникновения вредных привычек.

Предмет исследования:привычка грызть ногти.

Что такое привычка и какие можно отнести к вредным?

Современный толковый словарь даёт такое толкование слова «привычка». Привычка – сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для индивида характер потребности. Привычки могут складываться стихийно, быть продуктом направленного воспитания, перерастать в устойчивые черты характера, приобретать черты автоматизма и т. п.

В Большой советской энциклопедии (М.: Советская энциклопедия 1969—1978) я нашел такое определение «привычки»: привычка – сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер Потребности. В основе привычки лежит навык выполнения соответствующего действия, однако, в отличие от навыка, решающим моментом в формировании привычки оказывается не столько освоение умения, или способа действия, сколько образование новой (функциональной) потребности в его реализации при определённых условиях (например, потребность мыть руки перед едой).

Условно привычки можно разделить на хорошие и плохие (вредные).

Говоря о вредных привычках, в первую очередь имеют в виду курение, алкоголь, употребление наркотиков, которые наносят вред здоровью самого человека. Однако ими круг неприятных действий не исчерпывается. В поведении некоторых детей встречаются навязчивые действия, которые ребенок осуществляет неосознанно, вызывая неприязненное, а порой и брезгливое отношение окружающих к его действиям.

К наиболее распространённым вредным привычкам у детей можно отнести привычки: сосать пальцы; грызть ногти, карандаши, ручки; брать в рот посторонние предметы; ковыряться в носу; ябедничать; обманывать сверстников и старших; брать чужие вещи; сквернословить (употреблять ненормативную лексику), быть зависимым от телевизора и компьютера и другие.

Психологи считают, что вредная привычка – это склонность, которая превратилась у ребёнка в потребность. И происходит это не одномоментно, а постепенно и в течение довольно продолжительного времени.

Одной из причин появления вредных привычек у детей является недостаток внимания к ребенку со стороны родителей, родных и близких.

Изучая информацию о различных вредных привычках, я узнал, что проблема обкусывания ногтей, которая наблюдается чаще у детей, но также встречается и у некоторых взрослых, довольно распространенное явление. По-научному привычка грызть и обкусывать ногти называется онихофагией. Причины развития онихофагии нужно искать в эмоциональном состоянии человека.

Попытку отыскать причину вредной привычки у школьников в 1893 году впервые предпринял французский врач М. Берильон. Он обследовал целый ряд школ в округе Парижа и в самой столице. Ногти грызли везде, но число «грызунов» варьировалось в каждой школе. В одной училось 265 учеников, четверть из них оказалась подвержена вредной привычке. Зато в другой школе, где было всего 22 ученицы, привычка грызть ногти была зафиксирована уже у половины из них.

По данным различных исследований, в возрасте от 3 до 6 лет ногти обкусывает совсем небольшое количество детей, в возрасте от 7 до 10 лет их количество резко возрастает 60%, а в подростковом возрасте оно составляет от 20% до 45%. Характерно то, что девочки, достигнув десятилетнего возраста, как правило, стараются себя контролировать, чтобы избавиться от этой привычки. Что касается мальчиков, они не слишком озабочены тем, как выглядят в глазах окружающих.