Данил Яров - Взрослая жизнь

Все свободное время я старался проводить за самообразованием. Я понял, что обычные уроки – это плохой вариант подтянуть знания. Дима отличник только потому, что самостоятельно дома изучает предметы. Я сделал точно так же, но гораздо более эффективно. На уроках, на которых отсутствует учитель или ставят другого, так как наш постоянный преподаватель заболел, я брал учебник и самостоятельно изучал предмет. Конечно, сильно мешал класс, который орал каждый такой урок, но все же…

Библиотека стала моим спасением на переменках. В библиотеку никто никогда не заходит, а от старой библиотекарши не было слышно ни звука. Тут я мог спокойно изучать те дисциплины, в которых я слаб. Но, признаюсь, это было очень сложно. Все гуманитарные науки давались мне легко, они были интересными и я все больше уделял времени им, но мне следовало подтянуть биологию, химию и математику, по которым оценки были куда хуже. Тут и начались некоторые проблемы.

Глава 4

Русский язык – 5. Литература – 5. История – 5. География – 5. Физика – 2. Химия – 3. Математика – 3. Мои оценки сильно разнились. Я никак не мог подтянуть физику, химию и математику.

–Да не ссы ты, училка видит, что ты хоть что-то делаешь, старается. Трояк она тебе точно поставит, – говорил Сизый в столовой.

–Так мне 4 нужно, – говорил я.

–Ну… не знаю. Кстати, у меня сейчас денег нет, я тебе завтра за обед отдам. Дашь списать литературу?

–Который раз ты мне про деньги так говоришь?

–Ну, Леха!

–Ладно, дам.

Мы вышли из столовой, пошли на литературу. Училка почему-то решила, что я теперь знаю ответы на все вопросы по ее предмету. Я же читаю!

–Балунов! – крикнула Галина Сергеевна.

–Здесь… – ответил Леша.

–Ну, расскажи-ка нам, в чем идея романа «Отцы и дети».

Класс застыл в ожидании. Либо я отвечу на все правильно и потом все меня просто съедят. Либо я не отвечу или сделаю маленькую ошибку, и класс тут же начнет подкалывать меня и смеяться.

–Главная идея романа «Отцы и дети» заключается в проблеме непонимания поколений друг друга, – ответил я.

–Хорошо, опиши, пожалуйста, образ Базарова.

–«Так может продолжаться весь урок», – подумал я.

–Может, вы других спросите?

–Эх…. Я то спрошу, только ответят ли они мне? Тут кроме тебя никто ж не читал… – разочаровано сказала Галина Сергеевна.

–Синицына?

–Да?

–Читала?

–Нет…

–Вот видишь, Балунов, кого спрашивать? Ладно, садись, пять…

Я сел и тут же боковым зрением увидел тридцать недовольных рож, которые мысленно проклинают меня.

Я понимал, что они ничего не сделают. Им нужен «вожак». Кто-то, кто сможет их всех собрать и натравить на меня. Тут таких не было. «Святая троица» опять отсутствовала.

Следующий урок – физика. Контрольная по физике. Если честно, сил, вернее, мотивации на учебу у меня становилось все меньше и меньше. Она буквально таяла на глазах. Я зашел в кабинет, сел на последнюю парту, мое любимое место, и начал судорожно учить формулы. Я помнил только название темы, по которой будет контрольная, больше ничего. Сколько бы я не листал учебник формулы никак не шли в мою голову. Это сильно разочаровывало.

Звонок. Я последний раз подумал о Дубровской и закрыл учебник.

–«Я должен написать эту контрольную», – подумал я. – «Пусть в четверти хотя бы три выйдет».

–Раздавайте листочки, – сказала училка физики. Она никогда ничего не могла объяснить толком, поэтому слушать ее или запоминать ее имя казалось мне глупым.

Я получил листок, задания. Все медленно заходили в кабинет, как всегда с опозданием на 2-3 минуты.

–Быстрее! Звонок уже был, – сказала училка.

Когда все сели, началась заваруха. Училка только и успевала, что всех затыкать. Все начали шептаться, спрашивать Диму, где и как писать. Какие формулы и т.д.

–Я не знаю! – отвечал Дима. И закрывался от всех. Прикладывал к ушам ладони, но ничего не помогало.

–«Ладно, план Б», – подумал я и достал телефон. Надо быстро списать, а после только изображать умственную активность.

Я легко нашел в интернете нужные ответы, скатал, убрал телефон в карман и сразу же расслабился.

–Балунов, ты все? – спросила училка.

–Нет, я с последним тут мучаюсь…

–Формулы надо было учить…

–«Надо было нормально объяснять все», – подумал я.

Передо мной лежала выполненная контрольная работа. В принципе, можно так всегда списывать физику. Я же ее не сдаю на экзаменах. Хотя, я еще не решил куда поступать, вдруг мне эта фигня еще пригодиться? Н-да…