24—31 марта. Неделя с внуками. Родители
в Анапе. Лиза на отдыхе в Финляндии
Ваня – художник и музыкант
Пока Ванюшка гостил у нас, я с ним много занималась: и играли, и считали, и складывали пазлы, и рисовали.
Один рисунок внука мне особенно понравился: какая-то энергия в нем необыкновенная, палитра яркая, насыщенная. Рисунок разместила на своей страничке Фейсбука и получила много откликов, даже два моих знакомых профессиональных художника отметили рисунок, сказав, что в нем что-то есть. Как эту способность сохранить в малышах?
Ванечка у нас еще и очень музыкальный. Купила детям электронное пианино. Внук играет на нем, топая в такт, точно выдерживая ритм. Смотреть на его «исполнительское мастерство» очень уморительно.
Укладываю Ивана спать, пою песню-балладу «Как служил солдат службу ратную», внук, засыпая, подпевает мне, точно повторяя мелодию.
Эту песню я пела и своим сыновьям, и Никите, и Алине, и даже как-то пела Кристине.
Вот текст песни:
Как служил солдат службу ратную,
Службу ратную, службу трудную.
Двадцать лет служил и еще пять лет,
Генерал-аншеф ему отпуск дал.
Как пришел солдат во родимый дом,
Вся-то грудь в крестах, сам седой, как лунь.
На крыльце стоит молода жена,
Двадцати годов словно не было.
Ни морщинки нет на щеках ее,
Ни сединки нет в косах девичьих,
Посмотрел солдат на жену свою
И сказал солдат слово горькое.
«Видно ты, жена, хорошо жила,
Хорошо жила, не состарилась».
А в ответ с крыльца говорит она,
Говорит, сама горько плачется.
«Не жена твоя я законная,
А я дочь твоя, дочь сиротская.
А жена твоя пятый год лежит
Во сырой земле под березонькой».
Как вошел в избу, сел за стол солдат,
Зелена вина приказал подать,
Пьет вино солдат, по щекам его
То ль вино течет, то ли слезоньки.
«Что такое хорошо, что такое плохо»
Читаю детям В. В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо». Аля правильно заканчивает рифму и понимает, где хорошо, а где плохо поступают герои. Я в восторге, спешу поделиться успехами внучки с дедушкой, начинаю заново читать текст, предложив Алечке «закрепить успех», но Алинка вдруг начинает вставлять слова «хорошо» и «плохо» ровно наоборот, весело при этом смеясь и хитро поглядывая на меня и дедушку.
Читаем С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный». Аля прослушала внимательно стихи и задала вопрос: «Бабушка, он же уже папа! Почему он такой странный?»
Ваня повторяет буквально все за сестрой. Если Алина сказала, что не будет есть суп или котлету, то братик тут же повторяет: «Не хочу! Не буду!» Хотя потом с удовольствием съест и то, и другое.
Читаем К. Чуковского «Муха-цокотуха». Доходит дело до паука:
Вдруг какой-то старичок Паучок
Нашу Муху в уголок поволок —
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить!
«Ой, боюсь!» – Аля прячется за подушку. Ваня, играя с машинкой, не вникая в суть, тут же реагирует: «Ой, боюсь!»
Мы с мужем для меня купили цифровое фортепиано – радость необыкновенная. Сбылась давняя мечта!
Конечно, внуки тут же начали пристраиваться со мной поиграть. С Алей мы быстро выучили, где на клавиатуре располагаются ноты от «до» до «ля». Осталось освоить ноту «си». Алина с удовольствием играла «Кошкин дом» и «Андрей-воробей».
Я разучиваю «Шербурские зонтики». Внучка слушает, а потом заявляет: «Я тоже хочу играть с тобой взрослую музыку!» И мы начинаем играть в четыре руки «Шербурские зонтики» – получилось даже интересно.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.