Арина Дудкина - У Мишки – день рожденья. Сюжетно-ролевые игры с ребёнком 3 лет в пересказе

Вся семья садится в машину и едет домой. Дома они ложатся спать.

Для игры потребовались: Блоки для строительства, пластмассовый слон, игрушки – собачки, белочка, зайчик, коврик для собачки.

Чему учит игра: заботе друг о друге, фантазировать, одушевляя неодушевлённые предметы.

Сюжетная линия: знакомство со слоником, строительство его дома; убегающий дом; появление собаки для охраны дома; строительство соседских домов; общение с куклами, кормлениие их.

Ход игры:

Б : Жил-был слон ведёт слона к Милане

У слона был дом. Высыпает блоки(которые цепляются друг за друга) для постройки

Дом высокий был такой, Строит дом с тремя стенками

Потому что слон большой. Ставит слона в дом. Дом должен быть повыше слона

Долго слон ходил гулял

Наконец он устал.

Дома лёг скорее спать

На любимую кровать. Кладёт слона на бочок спать.

(Мои строчки).

Б: спит слоник.

М: Хр-хр-хр! (изображает как он храпит).

Вдруг Милана берёт постройку дома (напомню, что дом построен из сцепляющихся между собой блоков) и переносит его на другое место недалеко от слона.

М: Ха-ха-ха! А дом – улетел!

Б (за слоника, поднимая его): Как же так? Где мой дом?

М: А вот он!

Б: Ай-я-яй! Сейчас же вернись на место! Я не могу обходиться без дома! Ты же моя защита. Без тебя я не чувствую себя в безопасности.

М: Нет, не вернусь!

Б (за слоника): Ну, ладно, тогда я сам туда пойду. Буду жить на новом месте.

Слоник заходит в дом.

М: Ложись спать.

Б(за слоника) укладывает его на бочок: Хр-хр-хр!

Милана снова переставляет дом на другое место.

Б: Кап-кап-кап! Бух! Кап-кап-кап (ускоряет речь, изображая капли дождя): Милана, слоник сейчас промокнет. Дождь начался.

М: Ну и пусть!

Б (за слоника): Что такое? Что такое? Почему так громыхает? Почему я весь мокрый? Почему я сплю на улице под дождём?

М: Потому что домик опять убежал!

Б(за слоника): Да что ж он такой непослушный! А! Я придумал. Я заведу собаку, и она будет охранять мой дом! И тогда он никуда не денется.

Бабушка расставляет в ряд игрушки собачек. Ведёт слоника вдоль ряда.

Б(за слоника): Какую же собаку мне выбрать? Может быть эту? (Слоник обходит вокруг собачки.) Нет, слишком маленькая.

М: Вот, вот эту! (Выбирает из всех самую красивую по её мнению)Ав-ав!

Б (за слоника): Хорошо. Будешь, собачка, охранять мой дом?

М (за собачку): да.

Б (за слоника): тогда пойдём за мной. (Слоник идёт, за ним – собачка, которую ведёт Милана.) Кстати, как тебя зовут? Барбоска?

М: Нет.

Б: А как? Бобик?

М: Нет.

Б: А как?

М: Пупсик!

Б (за слоника): Приятно познакомиться. А я просто Слон. А ты умеешь охранять дома?

М: Баба, играй! (Передаёт собачку в управление бабушке. Теперь бабушка будет играть и за слоника, и за собачку.)

Б(за собачку): Я ещё не пробовал охранять дома. Но мне рассказывали, как это делать. Надеюсь, у меня получится.

Б(за слоника): Я тоже на тебя надеюсь. А то у меня очень непослушный дом. Вот сегодня он убежал от меня, и я промок утром под дождём.

Бабушка стелет около дома коврик для собачки.

Б(за слоника): вот здесь будет твоё место, а я пойду в дом. Может удастся выспаться. Если дом зашевелится, ты сразу громко лай. Ладно, Пупсик?

Б(за собачку): Ав-ав! Договорились!

Слоник ложится на бочок , засыпает, начинает храпеть. Милана осторожно начинает поднимать домик.

Б (за собачку): Ав-ав-ав! Проснись, слоник, домик улетает! Ав-ав-ав!

Б(за слоника) поднимает слоника на ноги: Куда?! Куда?! Немедленно остановись!

М: Ну, ладно. (Ставит домик на место.)

Б(за слоника): Спасибо, Пупсик. А то бы пришлось мне снова целый день разыскивать свой непослушный домик. Ты хороший охранник.

М(вздыхает): А домику теперь будет грустно. Он будет плакать. Кх-кх-кх.(Милана изображает плач домика.)

Б (за слоника): Дом, ты не грусти. Я позову своих друзей. Они построят рядом свои дома, и вы тоже будете дружить.

Бабушка с Миланой строят дома для белочки и зайчика. Вдруг у бабушки звонит телефон.

Б: Ой, мои девчонки звонят.(Имеет в виду своих давних подружек.)

Некоторое время бабушка , отвлекаясь от игры, разговаривает по телефону. Милана слушает её.

М(по окончании бабушкиного разговора): Кто звонил?

Б: Да мои девчонки.

М(прикладывает ладошку к уху, изображая телефон): Девчонки! Ха-ха-ха! Мои девчонки звонят! Привет! Ты где? (Делает паузу, смеётся.) Как дела? (Снова делает паузу, смеётся, потом начинает говорить быстро-быстро на непонятном детском языке, сквозь который прорываются знакомые слова и смех.) Всё, пока! (Милана убирает ладошку от уха.)