На самом деле, таким профессиональным термином, как «естественный транс» называется легко замечаемое родителем и часто наблюдаемое состояние: ребенок вроде бы и находится рядом с вами, но мыслями следует за героями сказки и уносится далеко от места своего реального пребывания. Это состояние похоже на легкую дрему – ребенок перестает реагировать на многие вещи вокруг себя, он сосредоточен на своем внутреннем мире, и, что самое ценное, – он колеблется на грани сознательного и бессознательного. Естественный транс дает возможность воздействия на бессознательное, и именно этим он повышает эффективность терапевтической сказки.
Дело в том, что бессознательные установки имеют гораздо больше степеней защиты, чем сознательные, поэтому они сложнее поддаются коррекции. Т.е. эффект, которого можно достичь на уровне бессознательных установок, будет гораздо более мощным и устойчивым. Специалистами уже выявлены достаточно простые правила, которые позволят заложить полезные установки сразу на нужный уровень, для этого следует читать их медленнее, тише и ниже тембрально.
Теперь обратите внимание на оформление книги:
Во-первых, в ней отсутствуют картинки, что способствует лучшему погружению детей в сказку за счет самостоятельного выстраивания мысленных образов. Готовые картинки далеко не всегда совпадают с представлениями ребенка, и в этом случае они отвлекают его и усложняют погружение в состояние естественного транса.
Во-вторых, встроенные в сказки позитивные установки, адресованные бессознательному, для вашего удобства выделены жирным курсивом. Читайте эти фразы медленнее, тише и более низким голосом, и вы усилите их воздействие на ребенка.
Конечно же, данные рекомендации по прочтению не являются обязательным требованием, вы можете просто прочитать цикл сказок как обычную книгу, не обращая никакого внимания на курсив, и даже при этом эффективность такого воздействия будет очень высока.
Я надеюсь, вы полюбите сказкотерапию так же, как люблю ее я.
Искренне ваша, Татьяна Куриленкова.
Жил был мальчик Федя и он обожал давать обещания. Он их давал всем вокруг, маме, папе, друзьям, себе давал очень много обещаний, они были очень вдохновляющие и положительные, но их было так много, что совершенно не понятно было, как можно успеть все их исполнить. Особенно много обещаний Федя давал на свой день рождения: выучить таблицу умножения, дочитать до конца книгу, исправить тройку по пению и так далее. Дальше мальчик благополучно забывал обещанное и вспоминал о нем только через год, когда праздник приближался вновь. Все дело было в подарках. Потому что самые желанные, самые ценные подарки родители ему вручали за большие достижения прошедшего года. Достижения обещанного. И с приближением праздника Федя вдруг вспоминал все, что он напланировал, но не выполнил, ведь ему хотелось, чтобы родители исполнили самое заветное его желание и купили самый ценный подарок.
И каждый год за ним следил старичок Твердослов и сокрушался: «Уже большой мальчик, а держать слово так и не умеет.»
В тот год Федя как раз записал на листик все подарки, которые могли бы его порадовать, и думал, что бы из этого он хотел получить сильнее всего. Без сомнений, самым желанным в этом году для него была космическая станция из лего. Но, надо было признать честно, что федины успехи в этом году не дотягивали до такого грандиозного подарка. К тройке по пению прибавилась тройка по математике. Он гордо обещал научиться плавать в этом году, но в бассейне только баловался и не слушал тренера. Даже модель самолёта, которую он так долго выпрашивал в прошлом году и торжественно обещал собрать и поставить на полочку, валялась где-то в ящике стола без половины деталей. Даже это дело он не довёл до конца, не хватило аккуратности.
Он представлял, как папа спросит: «Зачем тебе лего, ты же даже самолёт ещё не доклеил!» И возразить Феде будет нечего.
Тут его мысли прервало чье-то осторожное покашливание. Рядом со списком подарков сидел гном и внимательно изучал листок.
– Здравствуй, Федя! Если позволишь, выскажу свое мнение. На первом месте без сомнений Космическая станция…
Федя только расстроенно махнул рукой:
– Куда там! – и тут он вдруг понял, что говорит с гномом.
Мальчик наклонился поближе, чтобы лучше разглядеть маленького человечка, и спросил:
– А вы кто?
Читать дальше