Екатерина Додонова - 100% отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться

Важно, что после курса по развитию памяти дети из семей с такой различной судьбой запоминают информацию в два раза лучше и быстрее. Без исключений! Это доступно даже для семилеток.

Для начала давайте избавимся от мелких промахов. Расположим ошибки по убыванию: от вредной и типичной к довольно редкой.

«Визуалы» считывают информацию глазами, «аудиалы» – это слухачи, которые все воспринимают ушами, а «кинестетики» познают жизнь руками. Люди черпают информацию из окружающего мира тремя основными способами. Мы знаем или хотя бы раз в жизни слышали, что люди делятся на этих самых визуалов, аудиалов и кинестетиков. Задумывались ли вы, какой ведущий канал восприятия у вашего ребенка?

Это самый важный вопрос. Канал восприятия информации определяет, каким способом ребенку легче учиться и узнавать об окружающем мире.

Вот пример из жизни. Попросить малыша-визуала выслушать маму и запомнить стихотворение на слух – все равно что предложить глухому от рождения оценить новый шлягер. Уши помогают визуалу, но не дают полной картинки, и запоминание идет со скрипом. Ситуацию исправят цветные карандаши и простой лист бумаги. Ребенку стоит только нарисовать иллюстрацию к стихотворению, как оно легко и сразу запомнится. Мамы таких «глазастиков» часто говорят, что визуалы запросто выучивают стихи в школе, потому что читают и видят стихотворение собственными глазами.

Пользуйтесь книгой правильно:

1) Испытайте каждый метод на себе.

Внятно объяснить и научить может только тот, кто испробовал на себе, – это доказано жизнью.

2) Работайте над заданиями вместе с ребенком – без промедлений и отговорок.

В каждой главе вы найдете специальный раздел «Вместе с ребенком». Здесь описаны самые интересные и эффективные упражнения для ежедневной практики. Все, что требуется, – решать задания с ребенком.

3) Не останавливайтесь.

Для выработки привычки нужно время. Совершенствуйте навык каждый день в течение месяца. Это программа-минимум.

Ребенок с трудом запоминает информацию, когда родители задействовали не тот канал восприятия. Исправив ошибку, вы очень поможете своему сокровищу в школе и в будущей жизни. Определить ведущий канал взаимодействия с миром помогут психологи, но можно это сделать и самостоятельно. Много интересного вам расскажут результаты тестов на слуховую и зрительную память во второй главе.

Если главный канал получения информации индивидуален, тогда и способ запоминания у всех разный. Тут и кроется ловушка. Спросите себя: какие методы для запоминания тех же стихов вы сами-то знаете? Девяносто процентов родителей окажутся в затруднительном положении, потому что знают только один способ – зубрежку. «Ничего удивительного! – не выдержат эмоциональные мамы. – Нас по-другому не учили. И это мне помогало, я хорошо закончила школу. Но почему же мой ребенок не запоминает стихи?»

Вывод – разным людям нужны различные методы запоминания.

В этой книге описаны способы, которым не учат в школе. Четыре метода для запоминания стихотворений, четыре способа выучивания иностранных слов, три приема для слов из словаря. А еще остроумные варианты для запоминания цифр, дат, текстов, пин-кодов и так далее.

Причем вы сами научитесь запоминать информацию наилучшим образом. Нет, это не ошибка. Не ребенок, а прежде всего вы, дорогие родители. Эта книга написана для родителей, бабушек-дедушек, нянечек и репетиторов. А обучать своего ребенка вы будете сами. Народная мудрость гласит: «Ребенок учится тому, что у него есть в дому». Никакой супермен-преподаватель, никакие деньги, вложенные в образование, не помогут ребенку, если нет поддержки семьи. То есть самых авторитетных для малыша людей – мамы и папы. Если вы купили эту книгу, то знайте: сначала во всем разберетесь вы, а потом обучите ребенка.

Часто родители стремятся как можно быстрее сделать домашнее задание за ребенка, чтобы самим отдохнуть после рабочего дня. А получается наоборот: уроки не выучены, мамы-папы и малыш расстроены, все нервничают. Главная причина этого – не сумели подготовить информацию к переработке.

Важно знать волшебное правило трех «П»: «Прочитать», «Понять», «Представить». Вначале дайте ребенку прочитать задачку, или правило, или стихотворение самостоятельно – не перетягивайте одеяло на себя. Кто читает, тот и отвечает за заучивание. Дальше выясните: понял или не понял, знает или не знает. Мозг не запоминает, если не понимает смысла задания, он не тратит жизненную энергию, чтобы сохранить то, что считает абракадаброй.