Александра Шамина: Лучшие игры для детей на свежем воздухе

Все вышеперечисленные задачи можно решать внедрением технологии игровых методов обучения. Это касается развития детей всех возрастных категорий. Главное условие в этом случае — правильно выбрать игру, ориентируясь на ее целенаправленное действие. Основная педагогическая цель сегодняшнего дня — формирование всесторонне развитой личности — реализуется только при наличии у ребенка сформированной психологической основы, то есть при условии уже сформировавшейся игровой деятельности в конкретной возрастной категории. Ведь, как уже говорилось выше, развитие игры напрямую связано с существенными прогрессивными изменениями и преобразованиями в психике ребенка. Прежде всего, это касается интеллектуальной сферы, которая является первоосновой для формирования детской личности и совершенствования ее психических функций и индивидуальных качеств.

Игровые методы обучения делают возможным использование всех уровней усвоения знаний. Здесь существует четкая формула: деятельность проходит стадии от воспроизводящей через преобразующую к творческо-поисковой. Последняя является одной из важнейших задач учебного процесса. И если деятельность человека в общем понимании проходит вышеупомянутые стадии, то деятельность как таковая по жизни человека становится максимально эффективной.

К.Э. Циолковский однажды сказал: «Сначала я открывал истины, известные многим; и, наконец, стал открывать истины, никому еще не известные».

Он обозначил путь становления интеллектуальной личности с высокой степенью способности к адаптации. Стать такой личностью, использующей творческо-поисковые методы в решении различных проблем, помогает эффективное средство — игра.