Александр Киселёв - Канарейка и снегирь. Из истории русской армии

Началась «холодная война». Если бы она стала «горячей», то не было бы этой книжки, потому что было бы некому ее написать и прочитать.

А теперь сказанное поясню словами.

Холодная война — это вот что. Представьте себе, что вы сидите на одном краю пропасти, а ваш противник на другом. Вы скованы одной цепью. Каждый из вас тянет соперника, чтобы он свалился в пропасть. Но как только начнет падать один, он потянет за собой другого. Это соревнование, в котором есть проигравшие, но нет выигравшего.

Таким смертельным соревнованием была гонка вооружений. Началось с того, что американцы создали атомную бомбу. В то время она была самым страшным оружием. В любой момент ее можно сбросить на Советский Союз. Но Советский Союз быстро создает свою атомную бомбу. Силы равны. Никто не решается применить это оружие. Значит, надо создать более страшное, более разрушительное. Тогда Америка и СССР одновременно создают водородную бомбу. Снова равенство. Теперь стоит другая задача: надо сбросить свою бомбу на противника раньше, чем он сбросит на тебя. Гонка начинается снова. Создаются быстрые мощные самолеты — стратегическая авиация. Чтобы их обнаружить, создают сеть всевидящих радаров. Что быстрее самолета и что труднее обнаружить? Ракета. Создаются ракеты, которые могут взлетать из-под воды, из-под земли, с движущихся платформ, из космоса, с того же самого самолета. Против этих ракет разрабатываются ракеты-убийцы — антиракеты. Против антиракет — антиантиракеты… И так далее. Одновременно в секретных лабораториях придумывают, а на секретных заводах создают новые виды оружия массового поражения — химического и бактериологического. Когда появляются компьютеры, начинается эра электронного оружия, которое должно разрушить информационные системы противника, ослепить и оглушить его… Вся передовая наука работает на войну. На войну работает почти вся промышленность.

Это и есть гонка вооружений. В ней побеждает тот, кто измотает противника, потому что производить такое оружие стоит неимоверных сил и огромных денег. И еще. Есть такая пословица: раз в год и палка стреляет. Когда оружия слишком много, оно может сработать. Достаточно сбоя компьютера, технической аварии или человеческой ошибки.

Очень скоро стало понятно, что в Третьей мировой войне, если она случится, не будет ни побежденных, ни победителей. Поэтому даже в самые сложные годы и в самых сложных ситуациях политики ведущих стран могли найти мирные решения, договориться о запрещении или ограничении самых бесчеловечных, самых разрушительных видов оружия.

И все-таки, хоть война и была холодной, на карте мира возникали «горячие точки». Это были разные уголки нашей планеты, но в каждом из них противостояли СССР и США.

В войне Южной и Северной Кореи принимали участие советские и американские летчики.

Во Вьетнаме тоже была война между Севером и Югом. Американцы ввели свои войска для помощи Южному Вьетнаму, а СССР направил свое оружие и военных советников в Северный.

В той или иной форме столкновения вооруженных сил Советского Союза и США происходили по всему миру.

Последнее военное противостояние продолжалось целых 10 лет — с 1979 по 1989 год в Афганистане. Тогда в эту страну была введена советская армия, чтобы поддержать существующую власть. Противников этой власти поддерживали США, хотя открытого участия в военных действиях не принимали. Здесь наша армия понесла самые большие потери после Великой Отечественной войны. Советские солдаты и офицеры сражались храбро и умело. Но вновь, в который уже раз, была проиграна информационная война. Советское правительство скрывало от граждан правду об афганских событиях, скрывало даже то, что наша армия принимает участие в боевых действиях. И в то же время то в один, то в другой дом прибывал «груз 200» — цинковый ящик с телом погибшего. Да и самим солдатам и офицерам было непонятно, зачем они воюют и гибнут на чужой земле. Но в армии приказы не обсуждают. Они воевали и погибали.

Вывод советской армии из Афганистана не означал ее поражения. Задачи, которые были перед ней поставлены, она выполнила. Вывод означал политическое и экономическое поражение государства, которое через два года перестало существовать.

А что общего между школой и армией? Много общего. Школа и армия — две опоры государства.