Андрей Титов - Детское телевидение

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ: при работе со звуками горло не должно надрываться! Необходимо работать звуком через «дыхалку»! Звучать должно тело, а не превращаться горловое пение!

АРТИКУЛЯЦИЯ

Артикуляция – это работа специальных органов по образованию звуков речи. Главные органы:

а) язык ;

б ) губы ;

в) нижняя челюсть ;

г) гортань ;

д) диафрагма .

УПРАЖНЕНИЯ

Работа над гласными. Смыслоразличительная функция речи .

* «Хобот» – вытягиваем губы, как можно больше на букву « У». Для простого понимания: выставьте перед собой ладонь и попытайтесь дотянуться до неё губами.

* «Улыбка» – растягиваем улыбку на букву « И». Попробуйте растянуть себе за щёки (МЫСЛЕННО!) улыбку. Не стоит реально хватать себя за ланиты и тянуть их в стороны!

* «Яблоко» – широко раскрываем рот, как будто кусаем яблоко, упражнение на букву « А».

Постепенно переходим к объединению упражнений попарно: УУ-ИИ (как бы по-французски «Да»), а также АА-ММ, то есть – кусаем яблоко и показываем, как вкусно.

ДИКЦИЯ

Дикция = артикуляция + дыхание.

Дикция выравнивает разномощность звуков речи.

УПРАЖНЕНИЯ

· Произносите буквосочетания: ДАПТА , КРАКР, ПТКА, РАТ, ДЛА, СФА, ТЧКА, ГБДА, РАРАРАРЬ с изменением гласных поочерёдно. Например, выберите две линии гласных букв – « жёстких » и « мягких »:

а – о-у-ы-э

я-ё-ю-и-е

Затем подставляйте в эти буквосочетания буквы – ДАПТА, ДОПТО, ДУПТУ,

ДЫПТЫ, ДЭПТЭ и т. д.

* «Барабан» – используйте руки для изображения барабанщика на « парапам- парапам-пара-пара-парапам », при этом все буквы, особенно «П» и «М», должны чётко прослушиваться.

*Это же упражнение, но на « даби-дуП-даби-дуП-даби-даби-даби-дуП ». Постарайтесь разделить « б » и « п », которые находятся близко друг к другу.

* «Поливаем цветы» – берём в руки разбрызгиватель и изображаем поливание цветов на звуки « фс-фс-фс ».

* «Рапира» – « Купи кипу пик, купи кипу пуха ». На каждое слово удар шпагой по шпаге «противника». На последнем « к» вы должны «заколоть» соперника именно этой буквой. А на «х» должны отбить шпагу противника

* «Печатная машинка» – следует в предложении « Кукушка кукует ку-ку ку-ку » убрать все гласные при произношении. У вас должно получиться: « к-к-шк к-к-т к-к к-к », но не «кы-кы…» и не «кэ-кэ-шэ-кэ…».

СКОРОГОВОРКИ

Для развития речи необходимы тренинги и скороговорки – это одно из многих средств, которые дают человеку не только хорошую дикцию, но и возможность блеснуть перед другими неожиданными способностями, что очень помогает в общении.

Хочу дать вам несколько скороговорок, которые можно использовать как тренинги, так и несколько шуточных – для компании. Остальные скороговорки вы можете прочитать в конце этого сборника. Думаю, они пригодятся и в жизни, и в работе.

* Константин констатировал.

* Рододендроны из дендрария.

* Инцидент с интендантом.

* Интервьюер интервьюировал интервента.

* Ротмистр с ротмистршей, вахмистр с вахмистршей.

* Во дворе дрова, на дворе дрова, за двором дрова, пред двором дрова, над двором дрова, под двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, полон двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.

* В шалаше шуршит шелками чёрный дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

* Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

* Хироманты и хирурги характеризуют хвори рахитов хрупкостью хрящей и хроническим хромосомным харакири.

* Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принёс на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы.

* А мне не до недомогания.

* Панкрат Кондратьев забыл домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на

тракте трактор.

* В четверг четвёртого числа, в четыре с четвертью часа, четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёжнику чертёж чрезвычайно чисто, чрезвычайно чётко.

* Поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.