• умение автора публично представить работу и ответить на вопросы и замечания в ходе защиты;
• наличие нарушений профессиональной этики;
• оформление работы.
Подготовка выпускной квалификационной работы представляет собой длительный процесс, в ходе которого могут возникнуть различные трудности как объективного, так и субъективного характера, поэтому следует в полной мере использовать все отведенное время и строго придерживаться календарного плана работы. Чаще всего низкий уровень работы связан с возникшим недостатком времени.
Бакалаврская работа .Выпускная квалификационная работа бакалавров представляет собой самостоятельное исследование или может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ. Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Бакалаврская работа должна свидетельствовать о способности и умении автора:
• решать практические задачи на основе применения теоретических знаний;
• вести поиск и обработку информации из различных видов источников (как печатных, так и электронных);
• излагать материал грамотно и логично, с соблюдением правил цитирования и указанием ссылок на работы других авторов;
• делать обоснованные выводы по результатам исследования;
• грамотно иллюстрировать работу с помощью рисунков и таблиц.
Рекомендуемый объём бакалаврской работы – от 30 до 50 с. печатного текста (без приложений).
Дипломная работа. Это законченная научно-исследовательская работа, которая, как правило, носит экспериментальный характер и в которой решается актуальная. В работе выпускник должен показать умение:
• подбирать адекватные поставленным задачам методы исследования;
• организовывать и осуществлять экспериментальные исследования;
• осуществлять необходимую обработку полученных результатов;
• интерпретировать и оформлять результаты исследования;
• делать выводы и давать практические рекомендации.
Дипломная работа, как уже отмечалось, может стать продолжением и развитием курсовых работ или одной из них. В таком случае происходит переход на новый теоретический уровень разработки той же проблемы. Можно использовать основной текст курсовой работы в качестве одной из глав, произведя в нем необходимые изменения, чтобы согласовать его с общим замыслом диплома.
Выпускная квалификационная работа специалиста по физической культуре и спорту может также представлять собой теоретическое исследование и выполняться в форме обобщенного научного обзора с анализом новейших, малодоступных научных работ, связанных единой тематикой. Итогом такой работы должны быть обобщающие выводы, имеющие научное и (или) практическое значение.
Объем работы, как правило, составляет от 50 до 70 с. машинописного текста.
Магистерская диссертация. Это выпускная квалификационная работа, которая является самостоятельным научным исследованием.
Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет судить о том, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения, выводы и рекомендации, какова их новизна, актуальность и значимость. Результаты работы должны свидетельствовать о наличии у ее автора соответствующих компетенций в избранной области профессиональной деятельности (научно-исследовательской, научно-педагогической, организаторской и пр.).
Содержание диссертации могут составлять результаты теоретических и экспериментальных исследований, направленных на решение актуальных задач в области физической культуры и спорта.
Магистерская диссертация выполняется студентом самостоятельно по материалам, собранным лично за период обучения и научно-исследовательской практики.
Магистерская диссертация должна показать:
• уровень профессиональной и общеобразовательной подготовки выпускника по соответствующей магистерской программе;
• умение изучать и обобщать литературные источники в соответствующей области знаний;
• способность самостоятельно проводить научные исследования, систематизировать и обобщать фактический материал;
Читать дальше