Людмила Киселева - Рассуждай-ка

Получается, когда я сосредотачиваюсь на чем-то сложном и красивом и думаю о том, кто это создал.

Однажды я была на выставке кружев. Какие там были сплетены узоры, цветы, бабочки. Чтобы их сплести, надо было продеть тысячи петелек, завязать тысячи узелков, и все на своем месте, предвидя, что из этого составится. Я любовалась этими узорами, и словно видела тонкие пальцы кружевницы, соединялась с ее фантазией, с тем, как она создает красоту. Я никогда не знала эту женщину, но когда я смотрела на кружева, моя душа была вместе с ее душой.

Мама, а ведь это счастье, так чувствовать того, кого не видишь. А какую новую сказку расскажет книга-рассуждайка в следующий раз?

– Следующая сказка о яблочном семечке

– Интересно, что о нем можно рассказать?

Жило-было яблочное семечко, гладенькое, коричневое.

И вот однажды: «Хруп, хруп» – «Кто-то ест мое яблоко, мой домик», – ужаснулось семечко.

– Вот оно оказалось на детской ладошке. Взмах руки – и семечко упало на мягкую садовую землю.

Прошло много дней. Вдруг семечко ощутило внутри себя движение, стремление. Раздвинув землю, на свет выглянул нежный росток.

Вот они: солнце, воздух, мир.

Все вокруг переполняется желанием жить, расти.

Шло время… Сначала росток превратился в гибкий прутик. А саженец через некоторое время превратился… А, кстати, ты знаешь чем стал саженец?

– Ну, это я знаю. Из яблочного семечка вырастет яблоня. Но как в маленьком семечке помещается большое дерево?

– Ты имеешь в виду, откуда взялся материал для большого дерева?

– Ну да.

– Сначала семечко брало все вещества для ростка из себя, а потом, когда появились маленькие корни, все вещества росток стал брать из земли. В корнях одни вещества становились другими. Это происходило потому, что частицы, из которых состояли вещества, перестраивались, образовывая новые вещества. И выстроилась яблоня.

– Это как кубики, да?

– Да, только частиц гораздо больше, чем кубиков в любом наборе. Их миллионы миллионов.

– Как же сложно их собрать! Наверняка частицы не могли соединиться! Тот, Кто собрал их, должен быть очень умным и сильным!

Помнишь, ты говорила, что рассматривая вещи, мы приближаемся к людям, к мастерам. Но ведь семечко-то никакой человек не сделал, а я чувствую, что приблизился к Кому-то живому, большому и очень-очень светлому. Мама, это ведь Бог, правда?

– Да это Бог, все кто его чувствуют – счастливые.

– А ты когда его чувствовала?

– Помнишь, мы путешествовали на байдарке. Тогда ты удивился, почему я молчала. А я смотрела в воду, на солнечные блики на золотистом песчаном дне. Видела, как стелются водоросли, проходят, отливая серебром, стайки рыбок. А знаешь, если даже ученому дать все косточки, чешуйки, плавнички и обеспечить его всеми необходимыми приборами, этому ученому не удастся собрать такую живую рыбку. А ведь надо было еще и те вещества создать, из которых состоят органы рыбки.

– Так почему же ты все-таки молчала?

– Потому что не хотела потерять близость Того, Кто создал рыбку и водоросли и песчинки, ивы, их листья, землю, зеленый ковер травинок, цветы, шмелей, птиц, кузнечиков. Во всем этом я чувствовала один свет, один ум, который все придумал и соединил. Вот так чувствовать Бога можно глядя на все, что есть в лесу, в море, в поле, на лугу, во всем, что есть на нашей планете. Бога можно чувствовать в движении планет и звезд, во всем бесконечном космосе.

В ящике папиного стола жил-был Магнит. Вот уже много месяцев никто не доставал магнит из стола, и он скучал, потому что больше всего на свете любил притягивать разные железки, чтобы они подпрыгивали и прилипали к нему.

Наконец раздался скрип, ящик был выдвинут из стола, и магнит оказался в маленьких, крепких, поцарапанных мальчишеских руках. Магнит сразу почувствовал, что это руки настоящего Исследователя, Испытателя, того самого, кому целых четыре года.

Руки переселили магнит на стол. Вот уж тут он нарадовался. В какие только игры не играл с магнитом маленький Исследователь, он перепробовал притягивать магнитом множество предметов.