Также важно отметить, что в процессе исследования были системный, информационный и комплексный подходы. Системный подход, который требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделения главного и существенного, был использован вместе с историко-системным методом. Информационный подход был применен при изучении информационной структуры газеты «Уральский университет». С его помощью были определены функции газеты и ее соответствие признакам периодической печати. Также при написании работы был задействован комплексный подход, который характеризуется всесторонним изучением исторического явления на основе сочетания сведений различных источников.
Исследование опиралось на контент-анализ, историко-системный метод и историко-генетический метод. Контент-анализ – это метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и тенденций, отраженных в этих документах [28] Дмитриев И. В. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры // Пси-фактор URL: https://psyfactor.org/lib/k-a.htm (дата обращения:05.03.2021)
. Контент-анализ можно использовать при изучении книг, газет, аудиовизуальных источников и других материалов. Данный метод впервые был использован в социологии более ста лет назад. Основные процедуры контент-анализа были разработаны американскими социологами X. Лассуэллом и Б. Берелсоном.
В процессе исследования был проведен тематический контент-анализ выпусков газеты «Уральский университет» за 1956–1964 гг. Был разработан рубрикатор, который включает в себя обозначение темы материала и количество статей, опубликованных в газете по данному вопросу в указанный период (см. Приложение 5). Единицей счета была выбрана статья, единицей анализа – тема. Результаты контент-анализа помогли определить, какие общественные настроения преобладали в молодежной среде в период «оттепели», из каких элементов состояла повседневность студентов Уральского университета и как данные элементы влияли на сознание молодых людей.
Историко-системный метод был применен при рассмотрении структуры газеты «Уральский университет», при изучении целей и функций данной разновидности периодической печати. Историко-генетический метод был направлен на анализ процесса создания газет, реконструкцию хронологических рамок исследования. Совокупность данных методов позволила достичь цели исследования.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Беляев А. А., Слезин А. А. Внутрисоюзная жизнь послевоенного комсомола: особенности провинциального стиля // Вестник Тамбовского государственного технического университета. 2010. Т. 16. № 1. С. 188–198.
Соколов В. И. История молодежного движения России (СССР) со второй половины XIX века до XXI века: Учеб. пособие. Рязань, 2002. 626 с.
Рот-Ай Кристин. Кто на пьедестале, а кто в толпе? Стиляги и идея советской «молодежной культуры» вэпоху «оттепели» // Неприкосновенный запас. 2004. № 4. С. 26–34.
Тихомиров Н. М. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в. М., 1962. 496 с.
Пушкарев Л. Н. Классификация русских письменных источников по отечественной истории. М., 1975. 281 с.
Сборник статей по истории и статистике русской периодической печати: 1703–1903 гг. Русское библиол. об-во, СПб., 1903. 174 с.
Самодержавие и печать в России. СПб., 1906. 82 с.
Афанасьев А. Н. Русские сатирические журналы 1769–1774 гг., М., 2012. 239 с.
Ольминский М. С. О печати. Л., 1926. 132 с.
Берков П. Н. История русской литературы XVIII в. Л., 1952. 231 с.
Татаринова Л. Е. История русской литературы и журналистики XVIII в. М., 2001. 424 с.
Березина В. Г. Русская журналистика первой четверти XIX века. Л., 1965. 90 с.
Лапшина Г. С. Русская пореформенная печать 70–80 годов XIX века. М., 1985. 130 с.
Читать дальше