Любовь Татаркина - Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет

Здесь есть возможность читать онлайн «Любовь Татаркина - Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ростов н/Д, Год выпуска: 2021, ISBN: 2021, Жанр: Детская образовательная литература, pedagogy_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Хотите разговорить малыша, но не знаете, как сделать занятия с ребенком эффективными, интересными и увлекательными? Опытный специалист – логопед, психолог и музыкант делится практическим материалом для проведения логоритмических занятий с детьми от двух лет, имеющими задержку речевого развития.
В пособие включены стихи автора для сопровождения артикуляционных, дыхательных упражнений, музыкально-ритмических игр, логопедического массажа лица, пальчиковой гимнастики и упражнений на балансире. Книга содержит картинный материал для выполнения упражнений со звукоподражаниями. Воспользовавшись QR-кодом, вы сможете прослушать и использовать для занятий аудиозаписи песен и попевок.
Книга адресована учителям-логопедам, учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов, родителям.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Г. А. Волкова предложила поэтапно использовать логопедическую ритмику в коррекции заикания. Изучая детей и взрослых с нарушениями речи, автор не только разработала методику обследования состояния психомоторных и сенсорных функций, но и создала общие принципы логоритмической работы в коррекции таких речевых нарушений, как дислалия, алалия, афазия, дизартрия, ринолалия [6].

В настоящее время логопедическая ритмика с успехом применяется в коррекции различных нарушений речи и является одной из перспективных областей современной коррекционной педагогики.

О нормах речевого развития детей до трех лет

Началом доречевого этапа развития ребенка является рефлекторный крик, который также является и первой голосовой реакцией. Для специалистов и родителей отсутствие крика у младенца на момент рождения служит признаком, свидетельствующим о неблагополучном состоянии малыша.

Уже к 2–3 месяцам жизни в крике ребенка можно отличать оттенки радости или недовольства. Короткие звуки (гукание) появляются в 2–4 месяца, затем начинается гуление. Для развития речи ребенка гуление очень важно, так как именно на этом этапе появляются первые признаки речевой артикуляции. От 5 до 7 месяцев гуление переходит в лепет. Голосовые реакции ребенка постепенно делятся на отрезки (слоги) из согласных и гласных звуков. Звуки слышатся более отчетливо, появляются акценты на первом слоге. Наиболее активный процесс накопления звуков лепета происходит примерно в 6–7 месяцев. К 11 месяцам ребенок может использовать от трех лепетных слов. Затем процесс появления и накопления новых звуков замедляется. Значимой особенностью лепета является предметная отнесенность. Например, слоги БА-БА-БАсоотносятся с образом бабушки, слоги МА-МА-МА – с образом мамы.

Е. Ф. Архипова подчеркивает роль эмоционального состояния во всем поведении ребенка [2]. При помощи интонации малыш привлекает внимание взрослого, прислушивается к его голосу, различает тон, реагирует на него, отвечает улыбкой или смехом. Чаще всего дети усваивают интонацию, которую услышали от взрослых. Улыбку у ребенка можно вызвать уже в первые месяцы его жизни, если с ним установлен положительный эмоциональный контакт.

В 8–12 месяцев постепенно формируется начальное понимание обращенной речи, которое является показателем нормы в развитии ребенка. Период с 10 до 12 месяцев – переломный. Вместе с первыми шагами появляются и первые слова, которые состоят из парных одинаковых слогов: БА-БА, ПА-ПА, МА-МА, ТЯ-ТЯ, ЛЯ-ЛЯи др. Ребенок еще недостаточно владеет значением слова, он может использовать его, называя несколько предметов, т. е. значение слова распределяется на целую группу слов. Часто такое происходит, когда предметы имеют общие признаки – материал, размер, цвет, форма, вкус и т. д. К году ребенок может выполнить простую инструкцию, дополненную жестом.

В период первичного освоения родного языка от одного года до двух лет происходят изменения в фонетической области. Ребенок учится различать фонемы в словах: «мишка-миска», «кот-кит», «дом-дым». В 1 год и 6 месяцев словарный запас достигает 7–15 слов. Малыш может показать части тела. В это время формируются и трехсложные слова. Если ребенок не может овладеть новым словом, он сочиняет или «изобретает» ему замену: «машина-асина», «корова-каёва», «лопата-япата».

Появляется возможность объединять несколько слов в простые предложения. Нередко ребенок заменяет слова – «мама иди – мама ди», «папа дай – папа да», «вот киса – от кися», «миша упал – мися бух», «машина едет – машина би». Малыш строит фразу, но грамматически оформить ее еще не может. К 1 году и 10 месяцам появляется фраза из двух слов, словарный запас увеличивается до 20–30 слов. Показателем нормального развития речи ребенка является появление к двум годам первых фраз. Далее состав предложения расширяется до трех слов.

Важно определить, понимает ли ребенок обращенную к нему речь. К шести месяцам малыш прислушивается к голосам, адекватно реагирует на знакомые голоса и интонацию. От 6 до 10 месяцев ребенок понимает простые инструкции и выполняет команды и просьбы взрослого: «Иди к папе», «Поцелуй маму», «Где баба?». В 10–12 месяцев малыш понимает названия разных игрушек, предметов, узнает их отдельные изображения, а в 15–18 месяцев узнает изображения на сюжетных картинках.

К 2–2,5 годам ребенок уже понимает названия действий, значение предлогов и может выполнить двухступенчатые инструкции: «Возьми ложку и дай папе», «Закрой коробку и дай мне», «Бери чашку и ставь на стол». От 2,5 до 3 лет он слушает небольшие рассказы, стихи, сказки, понимает их смысл, с трех лет может понимать значение сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Татьяна Морозова - Дети двух миров
Татьяна Морозова
Глеб Успенский - Через пень-колоду
Глеб Успенский
Татьяна Толстова - Дети двух Миров
Татьяна Толстова
Андрей Ларионов - Дети двухтысячных
Андрей Ларионов
Отзывы о книге «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет»

Обсуждение, отзывы о книге «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x