Юлия Литвиненко - Сборник планов для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

– эгалитаризм;

– космополитизм.

9. Характеристики религии:

– вера в сверхъестественное;

– особый свод норм;

– обряды и культовые действия.

10. Роль религии в жизни современного общества.

1. Определение деятельности.

2. Структура деятельности:

– цель;

– мотив;

– средства;

– действия;

– результат;

– объект, субъект.

3. Виды деятельности по сферам общественной жизни:

– политическая;

– экономическая;

– социальная;

– духовная.

4. Виды деятельности по полезности:

– созидательная;

– разрушительная.

5. Виды деятельности по объекту деятельности:

– материальная;

– социально-преобразовательная;

– духовная.

6. Основная классификация деятельности:

– труд;

– игра;

– познание;

– общение.

7. Влияние деятельности на жизнь человека.

1. Определение общения.

2. Виды общения по содержанию:

– предметное;

– когнитивное;

– кондиционное;

– мотивационное.

3. Виды общения по использованию речи:

– вербальное;

– невербальное.

4. Виды общения по использованию тех. сооружений;

– непосредственное;

– опосредованное.

5. Значимость общения для человека.

1. Определение термина «человек».

2. Теории происхождения человека:

– божественная;

– теория палеовизита;

– теория Ч. Дарвина (эволюция);

– теория Ф. Энгельса (труд).

3. Общие черты человека и животного:

– наличие биологических потребностей;

– наличие инстинктов и рефлексов;

– природная адаптация, приспособление к природным условиям.

3. Биологические отличия человека от животного:

– прямохождение;

– низкий волосяной покров;

– сложное строение головного мозга;

– развитая кисть руки;

– длительная забота о потомстве.

4. Социальные отличия человека от животного:

– наличие мышления;

– наличие членораздельной речи;

– целенаправленная деятельность, творческая деятельность.

5. Человек как биосоциальное существо.

1. Определение личности.

2. Факторы, влияющие на формирование личности:

– политическая и экономическая ситуация в стране;

– круг общения;

– исповедуемая религия.

3. Качества личности:

– способность нести ответственность;

– способность к самоконтролю;

– система ценностей.

4. Определение социализации как процесса формирования личности.

5. Стадии социализации, как процесса формирования личности:

– первичная социализация (семья, малый социум, дошкольное образование);

– вторичная социализация (школа, профессиональная деятельность и пр.).

6. Модели взаимодействия личности и общества:

– конструктивная;

– деструктивная.

1. Определение потребностей.

2. Основная классификация потребностей:

– биологические (естественные) (пища, сон, вода, воздух для дыхания, продолжение рода, одежда, жилище);

– социальные (потребность в общении, в труде, жизненном успехе);

– духовные (познание окружающего мира, достижении гармонии и красоты, религиозной вере).

3. Пирамида потребностей Маслоу:

– первичные (врожденные);

– вторичные (благоприобретенные).

4. Первичные потребности по пирамиде Маслоу:

– биологические;

– экзистенциальные (потребность в комфорте, безопасности).

5. Вторичные потребности по пирамиде Маслоу:

– социальные (общение);

– престижные (карьера);

– духовные.

6. Виды потребностей по количеству участников:

– индивидуальные;

– общественные.

7. Виды потребностей по уровню необходимости:

– подлинные;

– мнимые.

8. Роль потребностей в жизни современного человека.

1. Определение социализации.

2. Стадии социализации:

– первичная;

– вторичная.

3. Функции социализации:

– воспитательная;

– обучение социальным нормам;

– контроль за соблюдением социальных норм.

4. Каналы социализации:

– первичные (родители, родственники, близкие друзья, учитель);

– вторичные (коллеги, начальство, пол. лидеры, администрация школы).

5. Уровни развития способностей:

– одаренность;

– талант;

– гениальность.

6. Роль процесса социализации в жизни современного общества.