• Тимирязев Климент Аркадьевич (1843–1920) – русский биолог, основоположник школы физиологии растений. Основной целью его трудов была разгадка тайны фотосинтеза. Он определил, какие лучи поглощают растения, виды и свойства хлорофилла, измерил поглощаемую энергию и работу внутри клеток. Первым предложил искусственную почву; страстно отстаивал свободу науки и одновременно – её долг перед народом. В 1911 покинул Московский университет в знак протеста против действий министерства просвещения.
• Ушинский Константин Дмитриевич (1824–1871) – первый педагог-учёный в России, «учитель учителей». Он был примером нравственной стойкости в защите педагогических идей. Его учебные книги стали лучшими на многие десятилетия. Не всем были понятны мысли Ушинского о том, что образование призвано улучшать людей, будить творческие силы народа. Его демократические взгляды, глубокая эрудиция, простота в обращении с учениками вызвали недовольство руководства ярославского лицея, что в конечном итоге привело к установлению надзора за ним и отставке. От царской семьи поступила просьба о советах по воспитанию наследника, и Ушинский написал ряд писем, где смело излагал главное, что волновало его – взгляды на настоящее и будущее России, её правовое неустройство, законы душевной жизни растущего человека. «…Россия ни в чём столько не нуждается, как в народных учителях», – говорил Ушинский.
• Фарадей Майкл (1791–1867) – английский физик, «величайший исследователь электричества», открыл и изучил электромагнитную индукцию, магнитные свойства материалов, установил законы электролиза, первым стал говорить об электромагнитном поле и его силовых линиях. Позднее эти идеи блестяще развил Максвелл. Фарадей также заметил связь магнетизма и света и предложил принцип работы электромотора.
• Фок Владимир Александрович – (1898–1974) российский физик, разрабатывал квантовую механику. Отличался «ясностью и критичностью мышления», «техникой расчётов». В 1937 году Фока арестовали, но освободили благодаря вмешательству П.Л. Капицы, который написал письмо Сталину. Из письма: «Арест Фока есть акт грубого обращения с учёным, которое так же, как и грубое обращение с машиной, портит её качество. Портить же работоспособность Фока – это наносить ущерб всей мировой науке».
• Франклин Бенджамин – (1706–1790) американский учёный и политический деятель, один из лидеров войны за независимость США и один из авторов американской Конституции; выдвинул идею электрического двигателя, доказал электрическую природу молнии и предложил молниеотводы, которые люди сегодня называют «громоотводами». Это изобретение было встречено с неприязнью и долго завоёвывало доверие, особенно в Англии. Кант назвал Франклина «новым Прометеем».
• Хэндлер Филипп – американский биохимик, специалист в изучении ферментов. Был президентом Национальной Академии наук США. В один из его приездов в Советский Союз и состоялась беседа, фрагмент из которой приводится.
• Циолковский Константин Эдуардович (1873–1935) – выдающийся русский учёныйсамоучка и изобретатель, основоположник космонавтики, философ-космист*. Обосновал вывод уравнения реактивного движения; пришёл к идее многоступенчатых ракет, идее поезда на воздушной подушке и т.д. Автор работ по воздухоплаванию и аэродинамике; также научнофантастических произведений. Работал учителем математики и физики. Считая себя полноправным и свободным гражданином Вселенной, Циолковский мечтал об идеальных и справедливых законах на Земле. А за полтора года до смерти написал поразительное по смелости эссе «Какое правительство я считаю лучшим». Эссе было обнаружено и напечатано лишь в 1990 году.
• Чайковский Юрий Викторович (род. в 1940) – российский историк и философ науки, эволюционист, автор глубоких и неординарных работ. Считая себя учеником А.А. Любищева, много сделал для популяризации его идей. Был близким другом и единомышленником С.В. Мейена. В советское время широкая публика была знакома с его запоминающимися статьями в научно-популярных журналах.
Читать дальше