Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - развитие внимания и воображения дошкольников

Выводы об уровне развития

10 баллов — очень высокий;

8—9 баллов — высокий;

4—7 баллов — средний;

2—3 балла — низкий;

0—1 балл — очень низкий.

Методика «Незаконченные рисунки»

Этот тест используется для диагностики целостности восприятия и уровня развития воссоздающего воображения.

Ребенку предлагается блок последовательных рисунков, подводящих его к полному изображению собаки.

Следует закрыть блок листом белой бумаги и, последовательно открывая изображения от А до Г, предложить ребенку определить, что же здесь нарисовано.

Чем быстрее ребенок справился с этим заданием, тем лучше у него развито воссоздающее воображение.

Опросник для родителей

Как развита фантазия у вашего ребенка?Да Нет

1. Увлекается ли ваш ребенок рисованием? 2 1

2. Часто ли ребенок грустит? 1 2

3. Когда ребенок рассказывает какой-нибудь подлинный случай, прибегает ли к вымышленным подробностям для украшения? 1 0

4. Проявляет ли ребенок инициативу в обучении чему-либо? 2 1

5. Спорит ли ребенок с вами по поводу одежды, опираясь на собственный вкус? 2 1

6. Когда ребенку скучно, рисует ли он одни и те же фигурки «от скуки»? 0 1

7. Любит ли ребенок импровизировать под музыку танцы или стихи? 1 0

8. Любит ли ребенок сочинять и рассказывать какие-либо сказки или истории? 1 0

9. Вашему ребенку снятся необыкновенные сны? 1 0

10. Плачет ли ребенок под впечатлением фильма или прочитанной книги. 1 0

Посчитайте полученные очки. Если ваш ребенок набрал:

11—12 очков — у него буйная фантазия. Если ее умело направлять, то жизнь ребенка станет гораздо богаче, принесет много радости и ему, и окружающим его людям.

8—10 очков — фантазия ребенка не из самых слабых, однако нуждается в развитии и тренировке.

6—7 очков — скорее всего ваш ребенок реалист, он не витает в облаках. В определенной степени это обедняет его жизнь в данном возрасте. Вы можете помочь ему, грамотно стимулируя развитие его фантазии, в том числе с помощью игр и упражнений, предлагаемых в данной книге.

Игра 1. «Найди игрушку»

Цель. Развить внимание, умение по описанию находить предметы.

Задание. По описанию взрослого найти игрушку, находящуюся в комнате.

Например, мяч (круглый, резиновый, синего цвета, прыгает, если его ударять рукой и т. д.).

Игра 2. «Найди одинаковые предметы»

Цель. Развить внимание, умение сравнивать.

Задание. Найти одинаковые предметы.

Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать картинку на листе бумаги, которую взрослые показали в течение 3 секунд.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Подумать, на что похожа эта картинка, и дорисовать ее.

Игра 1. «Найди игрушку»

Цель. Развить внимание и умение по описанию находить предметы.

Задание. По описанию взрослого найти игрушку, находящуюся в комнате. Например, плющевого мишку.

Игра 2. «Найди одинаковые предметы»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Найти одинаковые предметы.

Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал взрослый.

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Подумать, на что похожа картинка, и дорисовать ее.