Сергей Белорусец - Музыкальный конструктор

Вот какая чуткая девочка!

Тетрадь, которую ты держишь в руках, мы разделили на две части.

В первой части мы хотим познакомиться с тобой. Мы будем задавать тебе самые разные вопросы, а ты будешь то композитором, то сочинителем, то художником. Словом, понадобится вся твоя смекалка. Если захочешь, тебе помогут друзья, родители и, конечно, уроки МУЗЫКИ В ШКОЛЕ.

Во второй части тетради ты начнёшь учиться, чтобы стать ИСПОЛНИТЕЛЕМ, и прочитаешь сказку о том, ЧТО ТАКОЕ МУЗЫКА.

Если ты хочешь с кем-то подружиться, что для этого нужно? Нужно получше узнать друг друга, почаще быть вместе. Чтобы подружиться с МУЗЫКОЙ, тоже надо побыть с ней. Вот мы и предлагаем тебе провести один день так, чтобы везде, куда ты ни пойдёшь, тебя сопровождала музыка. Музыка — очень хороший друг, она поможет в каждом деле.

Итак, начинается наш МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДЕНЬ!

Наступает УТРО, и мы предлагаем тебе послушать три музыкальных произведения, которые композиторы С. Прокофьев, Э. Григ и В. Салманов так и назвали: «Утро».

С хорошим настроением ты отправляешься в школу. Вспомни, как ты пришёл сюда в первый раз. Тогда ты волновался и хотел, чтобы кто-нибудь помог тебе в новой обстановке.

— Какая музыка помогла бы тебе почувствовать себя легко?

Ты входишь в класс. Сегодня у нас будет пять уроков.

Расписание

1. Музыка

2. Чтение

3. Москвоведение

4. ИЗО

5. Физкультура

Звенит звонок. Урок начинается.

Мы уже знаем, как тебя зовут, а теперь мы с тобой побеседуем, познакомимся поближе.

Назови сказку, стихотворение, рассказ, вспомни мультфильмы, которые тебе нравятся, где главным героем была бы музыка или музыканты.

А знаешь ли ты знаки письма, которые одинаково понятны всем музыкантам планеты?

Представь, что ты встретился с иностранцем и не знаешь его языка. Какая музыка поможет тебе объяснить, что ты живёшь в России?

Знаешь ли ты, что такое гимн? Какую музыку ты выбрал бы для гимна твоей школы, гимназии, лицея?

Представь себе, что ты — композитор. Перед тобой такие стихи:

Или вот такие:

Какой музыкой тебе бы хотелось озвучить эти стихи: ПЕСЕННОЙ? ТАНЦЕВАЛЬНОЙ? МАРШЕВОЙ?

Поставь рядом со стихами одну большую букву: П, Т или М. Вот ты и побывал Композитором. А теперь попробуй стать Слушателем.

Послушай песню «Сурок» немецкого композитора Людвига ван Бетховена.

Как ты думаешь, почему композитор назвал песню «Сурок», а не «Шарманщик»?

Как относится музыкант к своему сурку?

Помоги нам сложить «брёвнышки». Для этого нужно ответить на вопросы:

Мог ли композитор рассказать о сурке звуками танца, марша?

Можно ли петь о горе громко и хором?

Есть ли в песне певец, который поёт о своей жизни?