Коллектив авторов - Психология

Отражение– способность материальных объектов в процессе взаимодействия воспроизводить в своих изменениях особенности и черты воздействующих на них объектов.

2. Форма отражения зависит от формы существования материи. В природе можно выделить три основные формы отражения:

☑ физическая форма отражения , соответствующая низшему уровню организации жизни, характерная для взаимодействия объектов неживой природы;

☑ физиологическая форма отражения ;

☑ психическое отражение , форма наиболее развитая и сложная, со специфической для человека наивысшей ступенью отражения – сознанием .

Сознание– высший уровень психического отражения и регуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

Сознание интегрирует многообразные явления человеческой реальности в подлинно целостный способ бытия, делает человека Человеком.

Самосознание– способность человеческой психики отделить в своем представлении себя, собственное «Я» от жизненного окружения, сделать свой внутренний мир, субъективность предметом осмысления, понимания, а главное – предметом практического преобразования.

Именно самосознание определяет границу, разделяющую животный и человеческий способы бытия.

3. Особенности психического отражения:

• субъективность , т. е. опосредованность прошлым опытом человека и его индивидуальностью, мы видим один мир, но он предстает для каждого из нас по-разному;

• объективность , так как психическое отражение все же дает возможность строить «внутреннюю картину мира», адекватную объективной реальности;

• опережающий характер : оно делает возможным предвосхищение в деятельности и поведении человека.

Благодаря регуляции поведения и деятельности человек не только адекватно отражает окружающий объективный мир, но и имеет возможность преобразовывать этот мир в процессе целенаправленной деятельности.

4. Психику нельзя свести просто к работе нервной системы, поскольку она представляет собой системное качество мозга , реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, формируемые у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность.

Специфически человеческие качества психики (сознание, речь, труд и пр.) формируются только прижизненно, в процессе усвоения человеком культуры, созданной предшествующими поколениями.

Состав психики человека : внешний мир, природа, ее отражение, взаимодействие с людьми, активная передача новым поколениям культуры, способностей человека.

1. В структуру психики входят: психические свойства, психические процессы, психические качества и психические состояния.

Психика– функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма.

Психические свойства– устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни.

Основные свойства нервной системы:

☑ сила нервной системы – устойчивость нервных клеток к длительному раздражению или возбуждению;

☑ подвижность нервных процессов – скорость перехода возбуждения к торможению;

☑ уравновешенность нервных процессов – относительный уровень сбалансированности процессов возбуждения и торможения;

☑ лабильность – гибкость изменения под воздействием различных раздражителей;

☑ резистентность – сопротивляемость к воздействию неблагоприятных раздражителей.

2. Психические процессы вызываются внешними воздействиями и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма. Все психические процессы подразделяются на познавательные (ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение), эмоциональные (активные и пассивные переживания), волевые (решение, исполнение, волевое усилие).

Психические процессы– динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.

Это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.