Array Array - PEKIP - ИГРА И ДВИЖЕНИЕ Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни

Мы кладем игрушку на стул. Ребенок подползает к нему, кладет руки на стул, опирается на него, тянется на коленках вверх и одновременно выпрямляет ноги. Сначала он неуверенно балансирует, стараясь удержать равновесие.

Потом он становится всё увереннее и сначала встает на одну ногу, затем на другую и принимает вертикальное положение.

Штефан научился вставать. Он всё время тянется вверх и хорошо удерживает равновесие. Но он не умеет садиться – плачет или просто падает назад. Если ему повезет, он падает на попку, и подгузник смягчает падение. А иногда он падает даже на спину.

Мне приходится постоянно быть рядом, чтобы поймать его при падении. Даже если ему надо спать, он всё равно встает и плачет, хотя слишком устал. Я его снова укладываю, а он опять встает, и эта игра возобновляется (Ева, 31 год, чертежница).

Для ребенка это, безусловно, интересная игра, когда мама стоит сзади и ловит его при падении. Но при этом не поддерживается развитие самостоятельности малыша.

На этой стадии я всегда подкладывала моему сыну подушку сзади, чтобы он не ушибся. Но я заметила, что он всякий раз находит себе другой способ оказаться на полу и не полагается на меня (Анна, 27лет, лаборантка).

Есть способ помочь ребенку научиться вставать и снова садиться.

Если ребенок встал, держась за взрослого, и выпрямился, мы протягиваем ему руки и даем возможность постепенно сползти вниз так, чтобы он снова встал на корточки, а затем сел на пол.

Можно также положить на пол рядом со стоящим ребенком интересную игрушку. Некоторые дети могут самостоятельно опускаться на корточки, чтобы поднять предмет, а потом подняться или поползти.

Многие дети, стоя, так сильно напрягают ноги, что им трудно согнуть ноги в коленях. Помогите им, слегка надавив на коленки с внутренней стороны. Ребенок согнет ноги и сядет на корточки. У одних детей это получится сразу, а другим такая помощь будет требоваться еще долго.

Попробуйте как-нибудь сами проделать следующее: встаньте и сильно напрягите колени, как это часто делают младенцы, и вы поймете, что очень трудно выйти из этого напряженного состояния и снова расслабить коленки.

Если ребенок стоит около дивана или столика, положите на его поверхность игрушку (примерно в 15 см от ребенка). Ребенок попытается боком продвинуться к игрушке и перенесет вес своего тела с одной ноги на другую.

Теперь ребенок может заползти на поверхность высотой 30 см от пола. Дети в группе PEKiP проделывают это на специальном кубе.

Если ваш ребенок научился подниматься, держась за стул, он скоро будет пытаться вставать, опираясь о гладкую стенку. Он подползает к стене, упирается в нее и пытается встать. Он не держится за стенку, а только облокачивается на нее.

Мы кладем игрушку на кухонную табуретку с перекладинами. Ребенок выпрямляется и наклоняется вперед. Если у него есть желание, то, подбадриваемый нашими словами, он попробует забраться на перекладину ногами и дотянуться до игрушки.

Важно не упустить момент, когда ребенку понадобится помощь.

Если ребенок научился стоять и ему уже не нужно сосредотачиваться на том, как сохранить равновесие, протяните ему руку или игрушку. Он протягивает одну руку и берет игрушку.

Если малыш чувствует себя при этом уверенно, то хватается обеими руками и слегка наклоняется вперед. Малыш может стоять таким образом недолго, он наклоняется сильнее и опирается руками об пол.

Некоторые дети ходят таким образом и снова встают, отталкиваясь руками от пола. Этот вид движения вперед многие дети используют, если пол неудобен для ползанья (например, вымощен керамической плиткой).

В конце третьей четверти года дети встают, если могут держаться за что-нибудь. Сначала они стоят прямо, не двигая ни туловищем, ни руками, ни ногами. Через некоторое время, обретя сноровку и уверенность, они начинают переносить вес тела с одной ноги на другую. Дети делают первые шаги боком, например вдоль дивана. Освоив движение боком, они поворачиваются и, крепко держась одной рукой, идут в другую сторону.