Array Array - PEKIP - ИГРА И ДВИЖЕНИЕ Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни

Чтобы грудной ребенок мог полностью раскрыть свой потенциал развития, ему кроме разнообразных развивающих игр необходимы также особая чуткость и понимание близких людей.

Так, например, у новорожденного хорошо развита чувствительность кожи. Малыш с удовольствием реагирует на поглаживание и тепло.

Исследования показывают, что грудные дети, которых в первые дни жизни часто гладили, развиваются гораздо лучше, чем те, которым эта ласка незнакома....

Родителям следует содействовать гармоничному развитию своих детей: развитию сенсорной сферы, игрового поведения, чувств, мышления и речи ребенка, способности накапливать и осмысливать опыт и многому другому(Ярослав Кох).

Жизнь новорожденного должна быть эмоционально насыщенной, только тогда он чувствует себя действительно хорошо.

Я. Кох пришел к созданию своей концепции, исходя из идеи влияния развивающих занятий на деятельность центральной нервной системы и раннего двигательного воспитания на развитие в целом.

Программа PEKiP рассматривает оба аспекта – сенсомоторный и психосоциальный – как единое целое. Побуждая малыша двигаться, мы увеличиваем приток крови к его мозгу. Увеличивающийся приток крови делает ребенка более восприимчивым к играм. В эти игры можно играть с первых недель жизни.

И после шести месяцев поддерживайте развитие ребенка с помощью двигательных игр. Любые игры, соответствующие ситуации и уровню развития ребенка, пойдут ему на пользу....

При раннем обучении ребенок не только открывает окружающий мир, но и получает представление о самом себе, о возможностях своего тела и органов чувств.

При этом взрослым непросто найти баланс между ожиданием и побуждением, между пониманием того, к чему стремится ребенок, и его собственными действиями.

В первые месяцы и годы жизни накопление опыта особенно важно для здорового развития. Все последующие достижения строятся на предыдущих. Общение, особенно доречевое, между родителями и ребенком влияет на развитие речи. Речевое развитие с самого начала является частью социальных отношений.

В первый год жизни малыш интуитивно набирается опыта всем своим существом: с помощью тела, органов чувств, движения и речи. Обучение и освоение новых ситуаций происходит в переплетении неизвестного с уже знакомым.

Играйте с ребенком каждый день. Выделите для этого специальное время. При этом направляйте всё свое внимание на ребенка, не думайте о посторонних вещах. Это касается и мамы, и папы, который может, например, вечером поиграть с малышом: детям особенно нравится, если с ними играют каждый день в одно и то же время. Постепенно ребенок начинает ждать этого времени и «настраиваться» на игру.

На время игры снимите с себя все украшения: часы, браслеты, кольца и др., чтобы не поранить малыша. Младенцу лучше всего играть голышом, – он будет счастлив, если сможет свободно двигаться. Активно участвуйте в играх, рассказывайте ребенку, что вы собираетесь делать. Когда малыш чувствует, что вы обращаетесь именно к нему, это способствует концентрации внимания.

Пауль! Сейчас мы снимем мокрый подгузник. И рубашка тоже мокрая. Теперь поднимем попку и натянем ползунки. Здорово получилось! А теперь снимем рубашку. Протяни ко мне ручку. Прекрасно. Теперь ручку согни, и я сниму рукава. Ну и ну! Как ты мне помог! Теперь то же с другой ручкой. Постой, сейчас будет темно, но ты не бойся, мы снимем рубашку через голову. Я знаю, что тебе не очень-то нравится, но мы постараемся побыстрее. Ау, Пауль, вот мы снова видим.

Примерно так вы можете разговаривать с ребенком, когда вы раздеваете и одеваете его. Малыш слышит ваш голос и со временем начинает понимать всё больше слов, внимательнее прислушиваться к вам и активнее принимать участие в происходящем.

Чтобы совместные игры удавались:

– ведите себя с ребенком уверенно;

– будьте чутки к его состоянию;

– не торопите его во время игры;

– посвятите себя в это время только ему;

– старайтесь понять, что ему хочется;

– поощряйте его пробовать новое;

– выражайте свои чувства так, чтобы они были ясны ребенку;

– ведите себя естественно и импровизируйте.

Чувства, которые вы питаете к ребенку, не всегда одинаковы. Если вы, например, только что переоделись, а ребенок снова намочил вам платье, конечно, вы рассердитесь. Не надо стыдиться таких чувств. Возможно, для вас и вашего ребенка будет лучше, если вы в таком настроении на время отвлечете себя каким-то занятием. Ребенку лучше вообще не играть с вами, чем во время игры почувствовать ваше плохое настроение. Подумайте, что может разогнать тучи. Поделитесь с подругами своими заботами и неприятностями. Послушайте вместе с малышом или без него вашу любимую музыку.