Наталия Ярославцева - Сквозь невозможное

Нид прибегал с книжками и на обед, и на ужин, так не хотелось ему расставаться с новым миром, который открывался ему. Маленького мальчика удивляли пейзажи природы северного края и жизни в условиях пустыни. Через иллюстрации он знакомился с разными видами животных, птиц и насекомых. Его юный пытливый ум буквально впитывал информацию отовсюду, как губка. По много раз в день он прибегал к маме и папе за объяснениями или рассказом о нарисованном на картинке.

– Мама! Аскази! – просил он и протягивал маме раскрытую книгу.

Мама выключала плиту или вытирала руки, и садилась с Нидом на диван, чтобы рассказать ему о том, что его заинтересовало.

Однажды он наткнулся на изображение строения Земли, как планеты. Почти целый месяц он изо дня в день просил маму снова и снова описывать всё, о чём говорится в книжке.

– Мама, асё! Аскази! – требовал маленький Нид своим тоненьким голоском.

Маме ничего не оставалось, кроме как последовательно объяснять, где ядро Земли, где магма, а где земная кора. Нидик старательно повторял за мамой новые для него слова, да и вообще всё. Позже он сам, подражая маме, рассказывал о Земле. Хотя его речь была совсем детской, ведь многие буквы он не выговаривал ещё, как надо, но складывалось впечатление, что он уже во всём прекрасно разбирается.

Надолго заинтересовал Нида подземный мир. В книге о строении Земли был целый раздел, посвящённый подземельям. Нид долго рассматривал фотографии и схемы, а потом обратился к папе.

– Под землёй есть значительные полости, то есть пустые пространства, разные по объёму. – с радостью стал растолковывать ему папа. Ведь когда-то в молодые годы папа был увлечён изучением пещер.

– Иногда эти полости заполнены водой. – продолжал папа. – Знаешь, Нидик, ведь под землёй текут настоящие реки. Есть скрытые озёра и моря, а также существуют пещеры, которые могут связывать между собой даже отдалённые регионы. Часто при раскопках находят настоящие города, построенные давным-давно.

Папа поведал малышу, что будучи студентом он построил подземоход, который мог прокладывать дорогу под землёй.

Во все глаза смотрел Нидик на своего отца, когда тот привёл его в подвал к настоящему подземоходу. Уникальное, возможно, единственное в своём роде изобретение стояло накрытое пыльными тряпками и оплетённое не одним слоем паутины.

– Я мечтал его использовать! – произнёс папа, освобождая подземоход. – Но сразу после свадьбы появилась Люна, потом Нана и ты. Некогда было…

Интерес Нида к книгам и разным новым вещам радовал родителей, но всё-таки они старались отвлечь мальчика, отправляя его из пыльной мастерской или библиотеки на прогулку с Люной и Наной под ласковое солнышко.

В один летний день девочки нашли на чердаке в старой плетёной коробке разноцветные стеклянные камешки, прозрачные и матовые, формой напоминающие яйцо. Им захотелось украсить тропинку в садике у дома. Но камешки были очень пыльные. Девочки решили пойти на озеро, чтобы отмыть их.

В леске рядом с дачным посёлком было небольшое озеро. Летом на мелководье всегда резвилось много малышей: они играли в воде в мяч и в салки, бултыхались, ныряли, ловили рыбу.

День был тёплый, и пойти на озеро было приятным делом. Дети: Люна, Нана и Нид, собрав свои камешки, радостно спешили к воде.

Как только они вышли из дома и направились в сторону леса, поднялся сильный ветер. Навстречу им, беспокойно каркая, пролетела стая ворон. Домашние животные: собаки и кошки, – спешили забраться в укромные места.

Дети посмотрели на небо. Оно было без облаков, солнце мягко грело землю.

– Почему так забеспокоились звери и птицы? – подумала старшая сестра Люна. – Если пойдёт дождь, то только к вечеру.

Увлечённые своей целью, дети спешили отмыть свои камешки от пыли. Не принимая во внимание, предостерегающие знаки, они подошли к лесному озеру.

Тут они увидели такое, что, вряд ли кто из вас, дорогие читатели, когда-либо видел. Их взорам предстала странная картина, похожая лишь на фантастическую зарисовку из книжки.