Даниил Пьясор - Айсонаку

На часах было семь часов сорок пять минут, а Рите необходимо было найти кабинет приемной комиссии, чтобы показать документы, которые ей выдали в Университете Южной Калифорнии. Несколько минут она ходила и искала этот кабинет, потом нашла. Промучившись с документами примерно всю первую лекцию, она отправилась на вторую. Теперь она уже студента ДВФУ. Найти свой факультет было довольно сложно, но все же она это сделала. Найти свою группу было не сложно, Рита зашла в аудиторию, где и сидели ребята. Большинство студентов были девушки, парней было мало и они держались в кучке, расположившись на задних партах. Осмотрев всю аудиторию и студентов, Рита молча пошла на задние парты. Но тут одна из студенток встала и поздоровалась:

– Привет, как тебя зовут?

– Рита.

– А меня зовут Настя, – ответила студентка. Эта девушка показалось ей какой-то глуповатой, несерьезной, которая все время улыбается. Это было заметно из первых секунд их общения. Осмотрев всех студентов, она условно разделила их на три группы:

1) Те, которые похожи на Настю, такие же глупые как она, которые постоянно улыбаются и с которыми не о чем поговорить. Такая группа людей сидела и обсуждала всех и Риту в частности. Каждый человек поддавался жесткой насмешке со стороны эти людей. Эти люди ей не понравились и всегда вызывали у Риты отвращение.

2) Вторая группа, которая объединяет в себя ребят. Рита поняла сразу, что между мальчиками и этими глупыми девочками конфликт.

3) Компания нормальных девушек, с которыми можно поговорить. И то, Рита бы общалась с ними на простые темы, не подпуская близко к себе. Она все еще оставалась одиночкой и предпочитала не общаться с людьми. Все-таки это оставалось ее особенностью, Рита не могла жить по-другому.

Как вы понимаете, не обошлось без применения экстрасенсорных способностей.

– Очень приятно, – сказала Рита.

– Я перевелась из университета Южной Калифорнии в Лос-Анджелесе.

– Ты из Америки? Почему тогда ты так хорошо говоришь на русском языке? – спросила ее студентка.

– Нет, я местная, меня туда отправили учиться, а я решила, что хочу перевестись сюда, – сказала Рита.

– Понятно, – сказала она и пошла к своему месту. В этот момент пришел преподаватель и начал лекцию. Очевидно, он был новым преподавателем, потому что его не ожидал увидеть никто. Все сели на свои места. Рита заняла последнее место на последней парте. Преподаватель начал лекцию:

– Здравствуйте, меня зовут Анна Владиславовна и я ваш новый преподаватель по жанрам журналистики. С этого семестра мы с вами будем заниматься довольно серьезно, я буду давать вам много заданий. Все они будут являться допусками к экзамену. Первое задание – мы начинаем читать книги по теории журналистики и писать отзывы по ним которые надо отправлять мне по электронной почте.

Второе задание практическое и оно заключается в том, что вы должны поработать в издании внештатным корреспондентом и написать мне материал. Материал должен быть на заданную тему. И в соответствии с вашей темой, вы попадете в издание, которое специализируется на этой теме. Вы должны будете сходить на мероприятие, покопаться в архиве, поработать с документами, а уже потом написать материал, который потом опубликуют. То есть, поработать так, как работают журналисты. Вы принесете потом мне выпуск издания, где есть ваша статья. То есть поняли – мы даем вам тему, отправляем в издание корреспондентом, вы пишите материал, его публикуют, вы приносите его мне и получаете таким образом допуск к экзамену. Цель этого всего – ознакомить вас с работой журналиста, чтобы вы поняли, что ждет вас в будущем. Прежде, чем я раздам вам темы, напишите мне список группы.

Она передала листик сидящим на последней парте и все начали записывать свое имя, фамилию и отчество. Рита была удивлена. Первый день и уже на практику надо. Такого она не ожидала и не была готова. А преподаватель продолжать говорить:

– Третье задание – это формирование пресс-папки, которую вы мне потом презентуете. Вы выбираете тему, изучаете ее, и смотрите, как эта тема освещается в СМИ. Вы должны сделать большой мониторинг на эту тему. Вы спросите, зачем это все? Это все надо для того, чтобы вы научились разбираться во многих темах. Это ваша необходимость – разбираться во многих темах.

Список уже был готов и преподаватель, взглянув на него, начала читать имена и фамилии и раздавать темы для статей и как нужно было добыть информацию. Рита сидела и ждала, пока дойдут до нее. Вскоре до нее дошли: