Юрий Губин: Происхождение человека и человечества.

* С.Рейнак. Орфей. Всеобщая история религии. Вып 1 М. 1919 г. Стр.16.

* Речевые зоны Брока (Broka.s area) в задней части лобной доли левого полушария и Вернике (Wernicke.s area) в лобной были открыты в 19 веке. Область Вернике ответственна за логическое соответствие звуков и слов с объектами, которым они соответствуют. Зона Брока отвечает за сохранность моторной памяти позволяющей произносить отдельные звуки из которых складываются слова, а так же за правильное согласование этих звуков, поэтому она связана со слуховой зоной (прим. Автора).

* Спенсер (Spencer) Герберт (1820 – 1903) английский философ, психолог и социолог. Этнографический материал фигурирует в Основах социологии составляющий одну из частей его труда «Система синтетической философии». (1862 – 1896).

* Данный вывод принят на отношении современных подростков к старикам-мужчинам. Молодёжные группы ничего не имеют против того, что на их территории находятся 1-2 пожилых человека - мужчины. Вполне возможно это след из того времени, хотя, необходимо отметить, что данный вопрос требует дополнительного изучения. (Прим. Автора)

* Гумилёв Л.Н. «Конец и вновь начало»

* Когорта – в возрастной антропологии обозначает совокупность сверстников родившихся в одно и тоже время и образующих возрастной слой населения. Когда они начинают выполнять определённые роли в жизни популяций то в этом случае их можно назвать стратами. (Прим. Автора)

* Данные идеи взяты из работы С Айзенштадта «От поколение к поколению. Возрастные группы и социальная структура».

* Палеоантроп – термин из стадиальной терминологии. В современной науке употребляется термин – архаичные сапиенсы , но для удобства написания мы будем применять всё-таки термин – палеоантроп подразумевая под ним все известные формы архаичных сапиенсов.

* Трансфер – сцепление бессознательного образа с фактами реальности, или перенос бессознательного комплекса на реальные объекты. На основании этого формируются как адаптационно-деятельные модели человеческого поведения, так и при выборе полового партнёра. Они разрешают и заставляют действовать.

* Эмпатия (от греч. Empatheia – сопереживание) – постижение эмоционального состояния. Данный термин ввёл в психологию Э. Титченер.

* Ж.И. Резникова в своей книге «Интеллект и язык животных и человека» отмечала, что суждения об отношении скоростей становятся доступными лишь в возрасте 10-11 лет. В это время в школьных учебниках и появляются задачи о сближающихся поездах и наполняющихся бассейнах.

* Рыбалко Е.Ф.,Максимова Р.А., Резвицкая Ж.М. О психологическом факторе снижения травматизма на производстве «Психологическое обеспечение трудовой деятельности Л.,1987 (Экспериментальная и прикладная психология; Вып.12).

* К. Нельсон говорила о сценариях как об обобщенных событийных схемах. Сценарии, по её понятиям, обеспечивали базовый уровень представления знания и иерархии отношений, восходящих через планы к целям и мотивам. (Nelson K Cognition ina script Frammework. Cambridge Universiti Press 1981 p 101).

* Рефлексия (от лат.refleksio – обращение назад) – процесс самопознания внутренних психических актов и состояний.

* Тотем (от «от – отем», слова на языке индейцев-оджибве, означающие как – его род) – какой-либо вид животных или растений, предметов или явлений природы, считавшиеся кровными родственниками. Тотемизм – вера в существование тесной связи с тотемом.

* Обе возможности с динотерием и слоном допускает Г. Айзек. Isaak G. The diet of early men // WA: 1971 Vol. 2. №3 стр. 289.

* В данной главе – это ограниченная в размерах общность хабилисов, а затем первых людей, выделяемая из популяции или праобщины для выполнения определённой деятельности. Их величина и структура зависала от характера деятельности. Прим. Автора.

* Архасинистезия (от греч. – arhaios – древний, sunaisthёsis – совместное чувство, одновременное ощущение.

* Поисково-облавные охотничьи мероприятия – определение чисто условное и предложено автором, по способу добычи пищи. Данный процесс сродни собирательству и не предполагало охоту на какое-то конкретное животное, а рассчитывалось нахождение любых животных пригодных в пищу, и что более вероятно недавно погибших по каким-то причинам больших представителей фауны, которых было возможно разделать на части. Чтобы не путаться в терминах, в дальнейшем, данные мероприятия будем называть просто охотой. Прим. Автора.

* Обучение – процесс целенаправленной передачи общественного опыта с формированием у обучаемых умения и навыков. Научение – процесс приобретения индивидуального опыта в какой-либо деятельности. Понятие «научение» ввёл американский психолог Э.Л. Торндайк в работах по зоопсихологии. Прим. Автора.