Олег Мазурин - В ходе ожесточенных боев

Ферзь с наслаждением втянул носом лесные запахи.

— Здорово в тайге, Ник. Красота! А воздух! Голимый кислород.

— Ништяк! Люблю я родные просторы. А косолапого ты здорово завалил. Я же тоже в него стрелял. Прямо в голову. Он не скопытился. А ты жахнул. Он сразу завалился. В чем дело? И откуда у тебя такая сноровка, братуха?

— Медведя надо стрелять в область лопатки, на уровне груди. А от башки может и отрикошетить. А сноровка откуда? Родова такая. Отец, царство ему небесное, любил охоту и рыбалку. Возил меня с собой, учил с ружья стрелять. А мой дед Моисей вообще прирожденный таежник. Стрелял белке в глаз. В Великую Отечественную с немцами воевал, два ранения имел. Как-то один захватил семерых «языков»! Ему за это какую-то медаль или орден вручили.

— Да, молодец твой дед. А мой в сорок первом под Москвой погиб, в составе сибирских дивизий.

— Великое время было… Ладно, лирика в сторону. Теперь о деле. У шефа — просьба. Клиент должен быть ликвидирован в ближайшие сроки. Шефа все больше прессуют. Сумма за работу солидная. Гога! — Ферзь позвал своего зама. — Принеси дипломат.

Гога с готовностью преданной собаки кинулся к джипу, извлек из салона черный дипломат и отдал шефу. Тот пощелкал металлическими кнопками шифра и открыл дипломат. Там находились доллары в толстых пачках и перевязанные резинками.

— Это аванс. Остальные получишь в Москве, после выполнения задания. Хозяин очень надеется на тебя.

— Скажи шефу, я берусь за это дело, — Никонов передал деньги Рыжему. — Он знает, что на меня можно положится.

— Поэтому он к тебе и обратился. Кстати, Казбек приказал Борману исполнить тебя. Зарядил его «зеленью» основательно. И тот выстрел из гранатомета был тебе приветом от Казбека. Через Бормана. Так что опасайся его, Мишанька.

— Я его скоро порешу, отвечаю.

— Порешишь, порешишь, только дело сначала сделай по высшему разряду. Лучших спецов найди. Что мне тебя учить.

— Не переживай, Ферзь, все будет тип-топ, отвечаю. Не первый год замужем. А теперь от дела к лирике. Не сходить ли нам, брат в баньку?

— Почему бы нет, Мишанька.

— Макс! — Никонов позвал банщика, рослого темноволосого парня с чугунной челюстью. — Попарь нас хорошенько! Венечками березовыми. И плесни кваска нашего, сибирского, в каменку!.. Рыжий, биксы там? Отлично! Пивко, икорка, рыбка? Ништяк! Вперед, братуха. Окунемся в море разврата и удовольствий!

И они, оживленные, направились к бане.

В среду, Хакас и Рудаков, по распоряжению Ника, отправились в родную школу-интернат со спонсорскими подарками. Бандиты решили порадовать детдомовцев новейшей оргтехникой: парочкой компьютеров «Хьюлитт Паккард» с семнадцатидюймовыми мониторами, двумя лазерными принтерами «Эпсилон» и одним сканером.

Джип «Паджеро» остановился у ворот альма-матер. Алексей удивлено присвистнул.

— Смотри, Серега, как потеснили территорию интерната: вместо футбольного поля теперь пятиэтажка стоит. А помнишь, здесь когда-то кожаный мяч гоняли. Я на воротах, ты — в нападении. С параллельным классом рубились как черти! В то время «ашники» были нашими самыми принципиальными соперниками.

— Да было время, Леха. Помню, здесь турник стоял, и драки здесь устраивали.

— Здорово было, о чем базар. Золотое время. Да, в душе мы все — воспитанники интерната, так сказать, интернатовские дети.

Интернатовские дети…

Они никогда не питали иллюзий по поводу окружающего мира. С детства они впитывали в себя много негатива: подлость, обман, беспробудные пьянки, драки, поножовщины, скотские совокупления родителей вкупе с их собутыльниками. Дети подвергались моральному и физическому насилию со стороны взрослых, а их чувство собственного достоинства втаптывалось в грязь и уничтожалось.

Поэтому они и возненавидели этот жестокий мир! И противопоставили ему себя и мстили ему за свое поруганное детство! Они также мучили, избивали и насиловали других, как когда-то их. Они шли на преступления, вели себя асоциально — лишь бы отомстить подлой окружающей действительности! Юные индивиды хотели тем самым заявить миру, что они — личности. Пусть сложные и противоречивые, но личности. И что с ними надо считаться!… Но их не понимали. Ни государство, ни люди, ни воспитатели, ни учителя: они были для них изгоями. С ними расправлялось безжалостно: кого — в специнтернаты, кого — в колонию!

В тоже время, жестокая жизнь развивала в них положительные качества, такие как: смелость, напористость, наглость, умение разбираться в людях, трезвые взгляды на окружающую действительность.