Валерий Медведковский - Обстоятельства. Юмористические рассказы

Кощей разводит руками, показывая маме, что не имеет претензий к выбору Вовы.

Мама гладит Вову по головке, усаживает в коляску.

– Вот молодец, хороший, послушный мальчик, сейчас обедать будем, – приговаривает мама, направляется к выходу из парка.

Дед смотрит вслед Вове, поворачивается, идёт кормить голубей.

«Кощей» – это, конечно, сказочно, но дети знают, что с мамой лучше.

Инженер Шпулькин окончил курсы МВА (мастер бизнес-администрирования), стал магистром, дипломированным коучем. Взялся помогать главному инженеру завода Василию Петровичу осваивать новые технологии в управлении производством.

– Я научу вас работать по МВА, – обещал коуч.

Пока Шпулькин презентации построения светлого будущего рисовал, Василий Петрович тихо договаривался со всеми службами завода, со смежниками, поставщиками и продавцами.

– Не даёт мне развернуться, все по-старому делает, – жаловался на главного инженера директору завода Шпулькин.

Лето. Василий Петрович ушел в отпуск.

– Вот тебе завод, никто тебе мешать не будет, управляй! – дал Шпулькину добро директор.

Через неделю «эффективного» управления производство залихорадило, через месяц – остановилось.

– Я все по МВА делал, приказы разослал, графики повесил, – оправдывался Шпулькин перед вернувшимся по срочному вызову Василию Петровичу.

– Ты когда последний раз с мастерами разговаривал, с поставщиками советовался, с продавцами консультировался? – разбирался в ситуации главный инженер.

– Письма направил, приказ издал, они все были должны строго выполнять… – оправдывался Шпулькин.

Василий Петрович поставил диагноз – «не знает жизни», стал рецепт от болезни выписывать:

– Расскажу тебе случай, может, сообразишь, в чем твоя ошибка.

Учил я ходить внучку. За руку держал, потом за комбинезон, и было у неё чувство, что она сама ходит. Ручонками от меня отмахивается, говорит: «Я сама».

Соседские девочки трёх и четырёх лет, Даша и Маша, наблюдали за моими стараниями, решили, что они быстрее смогут малышку научить ходить. Прислонят ее к стенке и убегают, кричат ей: «Догоняй!» Внучка от стенки к девочкам на четвереньках ползет. Те удивлялись: «Ничего не понимаем, мы сразу бегать начали, а она почему-то ползает».

– Для меня это не пример, потому что МВА – это опыт всей Европы, по этой методике во всем мире работают, – не сдавался Шпулькин.

– А сам ты по МBА много работал?

– На практике, в зарубежной фирме, месяц…

Василий Петрович на минуту задумался, продолжал:

– Тогда тебе недавний случай расскажу.

Гуляю возле замерзшего пруда с заснеженным склоном. Девочка и мальчик осваивают ледянки. Мальчик сумел забраться на склон, у девочки не получается, соскальзывает. Вот он и кричит ей сверху: «Сейчас я тебя научу, как на горку забраться!» Съезжает вниз, начинает инструктировать: «Стань на четвереньки, цепляйся за склон, подтягивайся. Раз-два, раз-два».

На ровном месте все проходит хорошо.

«Вот, теперь идём на склон», – приглашает тренер.

Пришли, пробуют, ничего не получается.

«Эх ты, смотри как надо», – кричит мальчик, бросается штурмовать высоту.

Однако через метр сползает вниз. Склон скользкий, теория не работает. Девочка разочаровалась в его способностях, обозвала его дураком, ушла. Мальчик пробовал самостоятельно, без наблюдателей, взобраться на склон, но безуспешно. Он был разочарован, не мог понять, почему у него первый раз получилось, а повторить не удалось.

– Я все понял, опыта мало… – проникся Шпулькин.

Теория без практики мертва.

На высоком берегу реки стоит рабочий посёлок. Во втором с краю доме с мамой и папой живут братья – Вася и Саша. Саше тринадцать лет, Вася на год младше.

Однажды, во время летних каникул, мама решила поехать навестить бабушку. Поручает папе за молоком сходить, за детьми присмотреть. Уехала.

Папа будит старшего, говорит:

– Я на речку пойду. Погода хорошая, рыбы наловлю. Ты за молоком сходи, Васю разбуди, покорми, опилки во дворе подметите, трубу в печке почисти. Справитесь?

Саша, человек серьезный, самостоятельный, отвечал:

– Трубу, как в прошлом году летом, щеткой чистить?