Shin Stark - В подземелье я пойду, там свой level подниму VIII [СИ]

Чтобы создать хоть какую-то видимость интереса, он намеренно попал в класс проблемных учеников под буквой «F» – пытаться подняться из самого низа могло быть интереснее, чем просто просидеть три года в старшей школе.

Но он не ожидал, что начнется что-то интересное. Класс «F» был необычным в самом прямом смысле этого слова. Тут все были в той или иной степени необычными, и каждый скрывал свой секрет за душой.

За учебу в старшей школе Юума обзавелся вредной привычкой – знать все обо всех. В первое время это было обусловлено тем, что люди вокруг все были интересными – у кого проблемы с семьей, у кого большие долги, у кого ужасное прошлое. Каждая отдельная история в той или иной форме его будоражило. Еще позже он втянулся в решение этих задач. Далеко не всегда у него получалось помочь, и довольно часто все становилось только хуже, но каждая отдельная проблема – это то, что заставляло Юуму открывать новые грани своих неординарных талантов.

К концу первого месяца учебы их учитель отказался продолжать давать им уроки. Юума понимал этого человека – многие видели в учителях свою опору и надеялись попросить у него поддержки. Так, девушка, которая постоянно испытывала домашнее насилие, отважилась сказать об этом учителю… и отчим девушки чуть было не убил учителя.

Потом, вслед за первым пришел и второй. Оказавшись соблазненным ученицей, он вступил с ней в романтические отношения, а позже и вовсе чуть было не женился неофициально. Тогда поднялось много шума. Девушка неизвестным способом смогла подняться до класса «В», но история так и осталась связанной с классом «F», хотя зачинщицы уже давно не было.

Учители приходили и уходили по разным причинам. Так, за два с половиной года обучения в старшей школе Ишидори называл своим классным руководителем двенадцать человек.

Неудивительно, что от нового учителя никто ничего не ожидал. Ровно до того момента, как он не пронесся, словно шторм, по ученикам и в буквальном смысле построил их армейскими шеренгами, каждому даровав угодное себе прозвище. А потом даже заставил всех остальных в его присутствии называть их только так.

Сам Ишидори Юума получил простое прозвище – Шпион.

Вальтер Гордон был удивительным человеком. Совсем не таким, как другие. И Ишидори Юума чувствовал с ним какую-то связь. Не такую абстрактную, как можно было бы подумать. Нет, скорее, Вальтер Гордон видел его насквозь и помогал ему побороть скуку. Как такого человека возможно не уважать? И от того еще обиднее, что учитель думает будто он, Ишидори Юума – нет, Шпион, чего-то не может!

Подавив раздражение, молодой парень по имени Ишидори Юума, которому на самом деле гораздо больше нравилось прозвище «Шпион», вышел из туалета.

— Привет, сэмпай! — подбежала к нему девушка. — Ты сегодня занят? Мы с девчонками собираемся после уроков в караоке пойти, не хочешь с нами?

Миловидная девушка со второго года обучения уже давно пытается сблизиться с Юумой, но он грамотно держит дистанцию, одновременно не давая шанса для признания, но и оставляя возможность в любой момент начать с ней встречаться.

— Простите, но сегодня никак. У меня много дел, да и дополнительные занятия, — неловко улыбнулся он.

— Опять этот ваш учитель после уроков вас оставляет, — недовольно произнесла она. — Да кем он себя возомнил? Может, вам всем классом стоит пожаловаться на этого учителя музыки?

«Оскорблять Сенсея прямо предо мной… — юноша непроизвольно сжал кулаки. — Может, мне ее…»

— А, с-сэмпай? — удивленно спросила она, чуть отстранившись.

Только после ее слов Шпион понял, что немного потерял на собой контроль.

— Прости, но у меня дела, — чуть холоднее, чем надо бросив это, Шпион направился в сторону своего класса.

Путь от учительского корпуса до корпуса класса «F» не близкий. Можно минут пять идти спешным шагом, но так и не дойти. Хотя, если бы не эти лестницы и тупики, то, наверное, это занимало бы куда меньше времени.

Мысли Шпиона, как бы он ни старался, возвращались к произошедшим событиям. Не только и не столько к тому, что случилось сегодня – хотя не без этого. Гораздо больше волнения в его душе пробуждали события с той встречи с Директором. Поведение Учителя, его холодный расчет, то как он все предусмотрел… причем на то, чтобы реализовать все это, ему понадобилось меньше суток.

Конечно же, перед подобным уровнем контроля окружающих он действительно кажется неумелым ребенком. Но как тогда ему доказать, что он достоин быть рядом с Учителем?