Александр Чупин - Spring Arm. Новогреческий герой

– Нам, конечно, дорог сын моего брата, но заплатить за это 50 тысяч!

– Мы заплатим. Только чтобы не было этих лезвий! – согласилась тетушка.

Родственники Апро были известными и успешными бизнесменами в Афинах. Также они помогали государству и армии, занимались меценатством, и поэтому были очень влиятельными. У Апа родных братьев и сестёр не было. Была только кузина. Её зовут Клити, ей тоже семь. В отличии от Апро она не раскидывается словами и эмоциями. Продолжаю тему.

Апро был рад, что не будет отличаться от других. Стресс, конечно, был у него долго. Через два дня ему установили протез. Утром после установки. Апро и учёный в палате.

– Доктор Шолт, почему я не могу двигать протезом?

– Ты должен представить, что у тебя есть рука. Представил?

– Да.

– Теперь попробуй сконцентрироваться теми отделом мозга, которым ты раньше управлял рукой. Ну?

– Я не могу.

– Ладно, попробуем пробудить рефлексом.

Шолт потянул протез Апро к себе и легонько ударил. Протез вздрогнул.

– О, получилось, доктор! Значит, этот протез абсолютно живая рука?

– Нет, не совсем. Боли не чувствует, но, как ты видел разные кнопки, он может превращаться в пружину, которая может удлиняться до пятидесяти метров, выдвигать хромоникелевые стальные лезвия. Снаружи протез сделан из полимерных нанотрубок. К тому же, если ты утратишь часть протеза, сможешь его периодически регенерировать. Но у тебя сейчас только эта рука. Ради твоей же безопасности.

– Э, ты меня специально раздразнил, а? Ты же знаешь, что я сейчас хочу!

– С возрастом твой мозг будет восстанавливать правые отделы, а пока ты можешь развивать «мышцы» протеза. Ладно, меня зовёт работа. Я улетаю в Америку.

– Куда именно?

Доктор не ответил, взял кейс с чемоданом и закрыл дверь за собою.

– Ладно, я тебя всё равно найду! Ещё денёк только лежать, и буду я тебя искать!

Появляется гимназия, ученики, учителя, спортивный зал. В зале преподаватель физической культуры и учащиеся гимназисты первого класса, где видим повзрослевшего Апа, который подтягивается одной левой «рукой» на турнике. Все внимательно смотрят на него. Физрук считает:

– …двадцать шесть, двадцать семь, двадцать восемь, двадцать девять… ну, давай! Ну! Да! Тридцать!

– Ну, всё! Хватит – кричат все.

– Ладно, урок окончен. До свидания!

– До свидания!

Дети уходят в помещение переодевания. Потом выходят в гимназийных формах. Идёт Ап, за ним группа девочек. Слышен их разговор:

– Клити, а у него есть подружка?

– Нет, у Апа вообще нет друзей, кроме меня.

– Ты-то понятно, а почему с другими?

– Знаешь, мне не хочется разговаривать об этом, тем более прямо за спиной моего кузена.

Вдруг Апро резко повернулся и воскликнул:

– Спасибо, моя родная Клити! Дай я тебя обниму! – крепко сжал свою кузину и потом сказал остальным девочкам, – а вы, барышни, идите дальше сплетничать.

Так все быстро ушли, а остались только Ап и Клит. Они пошли, одновременно разговаривая:

– Ап, а ты приготовился к истории?

– А какие там вопросы?

– Ну, например, какими оружиями пользовались рыцари?

– Ну, это легко: копья, мечи, топоры, луки, стрелы, самострелы.

– А тогда знаешь кто такой Шрапнель?

– Конечно. Это генерал, который придумал примитивные осколочные бомбы.

– Ладно, посмотрим.

Входят в кабинет, усаживаются за одну парту спереди. Учитель начинает говорить:

– Здравствуйте, дети. Итак, сегодня у нас проверочная работа. Да-да! Открывайте тетради, учебники на странице тридцать пять.

Все, опустив голову, начинают что-то калякать, и только одни кузен и кузина быстро пишут и не смотрят друг на друга. Быстрее написала Клит и сразу подошла к учителю. Он проверил и сказал:

– Только девять.

– Это сойдёт, – сказала про себя Клити и села на место.

– Я сделал, учитель! Вот моя тетрадка! – протягивает тетрадку к историку.

Он берёт тетрадку. Апро шепчет кузине:

– Сейчас я тебя переплюну!

– Десять! Всё верно! Вот кто настоящий историк!

– Как так! Он даже учебник не читал! – возомнила Клит.

– Желание и стремление открывает путь к любым знаниям, – проговорил учитель.

– Может быть, но я хочу стать полицейским! На страже закона и порядка! Но только мне надо математику подучить. Не люблю математику…

– Не переживай, Апро. Всё ещё впереди.

После всех уроков Апро с Клити вместе вышли из гимназии. Их дом от гимназии находился в пятнадцати минутах ходьбы. Клити резко остановилась и сказала: