* * *
Оказалось, что из всех девочек, посещающих бассейн в детском саду, только у Даши нет закрытого купальника. Не откладывая, идём с ней в магазин. Любезные продавщицы предлагают нам на выбор два: розовый с нечётким рисунком и бирюзовый с яркими вишенками на груди. Предлагаю дочке выбрать самой, заметив, что уже знаю, какой выбрал бы я. Думала она недолго и выбрала с вишенками.
Когда вышли на улицу, поинтересовался, почему она приняла такое решение.
– А на мою красоту розовый будет некрасиво!
Исчерпывающе понятно.
* * *
Попросил Дашу принести понадобившуюся вещь из дальней комнаты. Принесла. Пора относить. Смотрит на меня:
– Может, ты отнесёшь? А то чего мне лишний раз ходить? Да и была я уже там…
Я отнёс. Уважаю логику. Особенно в женских рассуждениях.
* * *
– Даша, почему опять не убраны игрушки?
– Я хотела убрать, но никто так и не убрал!
Не сразу и сообразишь, как реагировать.
* * *
По ТВ в который раз демонстрируется известный уже многим поколениям детей фильм «Приключения Электроника».
Даше не очень понятен его сюжет. Женя, пока безуспешно, пытается объяснить, что у школьника Сыроежкина есть двойник – робот Электроник и они неразличимо похожи. В окончательный тупик Женю ставит очередной дочкин вопрос:
– А как же они так быстро меняются одеждой?
Ещё одно подтверждение, что логику детского восприятия и мышления взрослому человеку понять ох как нелегко!
* * *
– Я не ела уже два часа. Даже похоже на три!
* * *
В последнее время Даша стала часто разъяснять непонятные мне, с её точки зрения, вопросы. Хотя мой интеллектуальный рейтинг у неё довольно высок. После очередного разъяснения уточняет:
– Ну, понял, в чём разница? Ты же у нас умный!
* * *
Такое впечатление, что Даша повзрослела за день.
Едем вечером в автобусе. Она встала коленками на сиденье и смотрит в окно. Я её придерживаю на случай резкого торможения.
– Папочка, не беспокойся за меня, я крепко держусь. Главное, смотри сам не упади!
Интонация очень естественная. Близсидящие пассажиры даже не улыбнулись. Возможно, не очень понимали наши с дочкой взаимоотношения. Ей пока четыре с половиной года.
* * *
Даша продолжает словообразовывать…
Давно пора ложиться спать, а на ковре разбросаны десятка четыре, а то и пять, цветных карандашей. Уже строгим голосом обращаю на это Дашино внимание.
– Папочка, а ты можешь помочь мне их убрать?
– Как помочь?
– Ты – хваток, я – хваток, потом снова ты…
Разумное, равноправное, справедливое, с её точки зрения, предложение – убрать-то надо быстро.
* * *
Умеет Даша убеждать. Вот пример.
– Папа, почему у тебя на столе так много сигарет? Хотя бы выноси их на балкон. Ведь Настя может случайно их покурить (а Насте как раз сегодня исполняется пять месяцев).
Теперь думаю, где же держать сигареты. На балконе-то пока сыро.
* * *
Не любит Даша играть одна, без взрослых. Но исключение – её многочисленные фигурки (Профессор, Богач, Принцесса, Снегурочка, Семак и т. д.). Сценарий игр – чистый экспромт. И повторов, кажется, не бывает.
На ковре в большой комнате развивается очередное действие. Прохожу мимо и слышу:
– А вы что, бабы, жалеете этого мужика с ружьём?!
Никаких догадок, даже мало-мальских, по поводу тайны этого сюжета не появилось у меня до сих пор. А дочку спросить не решился.
* * *
Сегодня Даша проснулась в хорошем настроении. И всё у неё с утра ладится: одеванье, умыванье, завтрак.
– Мамочка, я всё делаю по облакату!
Да, именно так – по облакату.
Пару месяцев назад Женя, в поисках рецептов правильных отношений с дочкой, прочитала в известной, популярной книжке на эту тему, что нередко эффективным средством для хорошего начала дня может быть плакат, который с помощью рисунков-иллюстраций напоминает ребёнку, что за чем надо делать.
Плакат они нарисовали вместе. Но само это слово («плакат») оказалось Даше незнакомым, да и вообще оно вроде бы иностранного происхождения. А может, и сразу услышалось дочке по-другому, в более приемлемом варианте. Короче, «плакат» превратился в «облакат». Мне почему-то понравилось, и мы с Женей решили: пусть так и будет пока. А потом разберёмся.
Кстати, и сами к «облакату» уже привыкли.
* * *
Даша высказала свою точку зрения о семейной иерархии умельцев.
На одну из её просьб я ответил, что не умею этого делать. Реакция была такой:
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу