Майкл Микалко - Взлом креатива

придумать массу альтернатив и предположений, а затем выбрать из них лучшие идеи для дальнейшего развития и совершенствования;

привносить вариативность в идеи, включая в рассмотрение случайные или несвязанные факторы.

Когда я писал последний пункт, вспомнилась древняя китайская притча о заклинателе дождя, которого призвали вызвать осадки в пустынной части страны. Заклинатель — небольшой, высохший старичок, — выбравшись из повозки, с явным отвращением понюхал воздух и попросил, чтобы его оставили одного в доме на выселках; даже еду для него должны были класть у дверей.

Три дня о нем ничего не было слышно. После этого не просто пошел дождь — начался обильный снегопад, что в это время года было просто немыслимо. Жители деревни были поражены. Они отправились к нему и спросили, как же ему удалось вызвать дождь и даже снег. Заклинатель ответил: «Я не вызывал дождь и снег; я не имею к этому отношения». Жители настаивали на том, что до его прибытия в местности царила страшная засуха, а сейчас, через три дня после приезда старика, даже выпал снег.

«О, это я могу объяснить. Видите ли, дождь и снег всегда были здесь. Но когда я приехал, то увидел, что с вашим разумом не все в порядке и что вы разучились видеть. Так что я оставался здесь, пока вы, наконец, не смогли увидеть то, что было у вас прямо перед носом».

Надеюсь, что стратегии, изложенные в этой книге, покажут вам альтернативные пути обдумывания проблем. При этом вы переосмыслите свой взгляд на мир и, подобно тем китайским крестьянам, наконец-то заметите то, что у вас прямо перед глазами.

БЛАГОДАРНОСТИ

У писателей принято благодарить многих людей, помогавших им при создании книги. Мне тоже помогали многие. Однако на этот раз я хотел бы печатно поблагодарить лишь одного человека, который оказал мне самую весомую помощь, и не только с этой книгой, но и вообще в жизни. Я благодарю Пат Леман из Марко-Айленда, штат Флорида, за ее остроумие, мудрость и веру. Помимо всего прочего, она научила меня стремиться к большему, чем то, на что я способен сейчас, а иначе, как она говорит, зачем вообще жить?

БИБЛИОГРАФИЯ

Albert, Robert S. “Genius: Present-Day Status of the Concept and Its Implications for the Study of Creativity and Giftedness.” American Psychologist , 24: 743–753.

—, ed. Genius and Eminence. Woburn, MA: Butterworth-Heinemann, Pergamom Press, 1992.

Andersen, P. and D. Cadbury. Imagined Worlds: Stories of Scientific Discovery. London: Ariel Books, 1985.

Anderson, Emily. The Letters of Mozart and His Family , second ed. New York: W. W. Norton, 1986 (Моцарт В. А. Полное собрание писем. М.: Международные отношения, 2006).

Arieti, S. (1976). Creativity: The Magic Synthesis. New York: Basic Books, 1976.

Arnheim, R. Picasso’s Guernica: The Genesis of a Painting. New York: Oxford University Press, 1962.

Ashton, Dore. Picasso on Art: A Selection of Views. New York: Da Capo Press, 1988.

Barnes, Jonathan, ed. The Complete Works of Aristotle. Princeton: Princeton University Press, 1983 (Барнс Дж. Аристотель: Краткое введение. М.: АСТ, Астрель, 2006; Аристотель. Сочинения: В 4 т. М.: Мысль, 1976–1983).

Barron, F. Creative Person and the Creative Process. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1969.

—, and D. M. Harrington. “Creativity, Intelligence, and Personality.” Annual Review of Psychology 32 (1981): 439–476.

Bell, Eric. Men of Mathematics. New York: Simon & Schuster, 1986 (Белл Э. Творцы математики. М.: Просвещение, 1979).

Bellak, L. “Creativity: Some Random Notes to a Systematic Consideration.” Journal of Protective Thinking 22 (1984): 363–380.

Bennis, Warren, and Patricia Biederman. Organizing Genius: The Secrets of Creative Collaboration. Reading, MA: Addison-Wesley, 1996.

Bernadac, Marie-Laure, and P. Dubouchet. Picasso: Master of the New Idea. Trans, by Carey Lovelace. New York: Harry N. Abrams, 1993.

Boden, M. The Creative Mind: Myths and Mechanisms. New York: Basic Books, 1991.

Bohni, D., and F. P. Peat. Science, Order, and Creativity. New York: Bantam Books, 1987.

Bohr, Niels. Atomic Theory and the Description of Nature. Woodbridge, CT: Ox Bow Press, 1987 (Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М.: Изд-во иностр. лит., 1961).

Bouchard, Thomas J., and M. Hare. “Size, Performance, and Potential in Brainstor­ming Groups.” Journal of Applied Psychology 54 (1970): 51–55.

Bramly, S. Leonardo: Discovering the Life of Leonardo da Vinci. New York: HarperCollins, 1991.

Brian, Denis. Genius Talk: Conversations with Nobel Scientists and Other Luminaries. New York: Plenum Press, 1995.

Briggs, J. Fire in the Crucible. New York: St. Martin’s Press, 1990.

Briskman, L. “Creative Product and Creative Process in Science and Art.” Inquiry 23 (1991): 83–106.

Burke, James. The Pinball Effect. New York: Little, Brown and Company, 1997 (Берк Дж. Пинбол-эффект. М.: Изд-во студии Артемия Лебедева, 2014).

Callow, Philip. From Noon to Starry Nigh t: A Life of Walt Whitman. New York: Ivan R. Dee, 1992.

Campbell, D. T. “Blind Variation and Selective Retention in Creative Thought as in Other Thought Processes” Psychological Review 67 (1960): 380–400.

—. “Unjustified Variation and Selective Retention in Scientific Discovery.” In Studies in the Philosophy of Biology , edited by F. J. Ayala and T. Dobzhansky, pp. 139–161. London: Macmillan, 1974.

Cannon, W. B. “The Role of Chance in Discovery.” Scientific Monthly 50 (1940): 204–209.

Chastel, A. The Genius of Leonardo da Vinci. New York: Orion Press, 1961.

Chomsky, Noam. Language and Mind. New York: Harcourt Brace College Pubs., 1972 (Хомский Н. Язык и мышление. М.: Изд-во МГУ, 1972).