Она теряет силу, когда ее игнорируют или когда мысли, поступки самого человека или других людей разрушают ее. Таковы свойства интуиции как чувства и познавательной способности.
У Славы интуиция была намного сильней, чем у обычных людей. Она проявляла себя не просто как предчувствие, но как особый дар – доступный канал связи с Большим. Через нее Слава получал важные ответы от БОльшего. Она подсказывала ему важные и большие направления в жизни. И вот что еще было характерно – под эту получаемую информацию всегда находилась и соответствующая энергетика к исполнению. Сразу и правильно. Слава не только понимал ответ, но и обнаруживал силы действовать в соответствии с ним. Все это происходило спонтанно, быстро, сильно. И Слава не всегда понимал – почему и для чего был сигнал. Но он действовал по нему. Даже, когда ему подсказывало что-то Большее через интуицию "Нет", а ему бы хотелось сказать "Да", он прислушивался и поступал по интуиции. Этот дар открывал ему двери не во все области познания жизни, а лишь в некоторые, доступные именно ему. Но в них, в этих отдельных областях и предметах Слава обнаруживал сокрытые истины, источник энергии для исполнения. В других же областях жизни интуиция могла молчать и Слава был в них таким же как все, а то может в чем-то даже многим слабее других.
Святослав постигал при помощи этого дара содержание ряда школьных предметов. Если предмет схватывался им интуитивно – он глубоко проникался его содержанием, понимал его и излагал глубоко. Если предмет не схватывался так, он просто изучал его, и в этом был похож на многих других учеников, а где-то и хуже. Интуиция направляла его в те предметы и области, которые были «его». И он следовал ей всегда. Отчего дар этот постепенно рос и развивался в силе.
Так физику, биологию, анатомию, физиологию, музыку Слава схватывал интуитивно, глубоко. И обладал глубоким чувством и пониманием этих предметов. Математику, историю, литературу заставлял себя учить. В эти области его не направляло первое его чувство, и он знал их лишь постольку поскольку.
К Славе хорошо относились ребята в школе. Он был хорошим парнем, но мало приметным, не старался выделиться. В школе, как и многие, он испытал свои первые чувства к девушкам. Слава проявил себя однолюбом: в старших классах и до последнего класса дружил с одной девочкой – Таней. Она была целеустремленной, много училась и задумывалась о будущем. Их встречи подарили приятные слова доброго общения, несколько десятков добрых сладких поцелуев. Слава научился в школе играть на гитаре, пел у Тани на днях рождения, и просто пел для нее, чтобы сделать ей приятно. Стихи не писал, не умел. Но после школы они уже не поддерживали отношений. Мягко и обоюдно по-доброму расстались.
Таня уехала в другой город, училась там, вышла замуж, неплохо построила свою карьеру и стала хорошей супругой и матерью. Их же дружба со Славой осталась доброй школьной памятью старших классов и нежными поцелуями на губах.
Славу любили многие преподаватели. Особенно те, чей предмет Слава схватывал интуитивно. Их удивляло такое глубокое проникновенное познание. Да и как ученик Слава был тихий, приветливый и спокойный.
После школы Слава поехал в другой город поступать в институт. Выбор пал на медицинский. Его родители были связаны с медициной по работе. Отец поставлял медицинское оборудование, а мать работала участковым врачом. Но не только это было основанием. Славе нравились биология и анатомия, как предметы, и область медицины была ему очень интересна. И при выборе ВУЗА интуиция подсказала – «Да».
Поехал в другой город и сразу поступил. Он глубоко знал предметы, которые сдавал при вступлении. Интуитивно их понимал.
В институте, как и в школе, Святослав больше учился, чем вел светскую институтскую жизнь. Одни из предметов он схватывал быстро, глубоко и интуитивно. По другим заставлял себя, иногда даже сильно, учиться, чтобы освоить их до какого-то среднего, минимально необходимого уровня.
Слава жил в общежитии. Уютный номер на двоих. Периодически ездил домой, навестить родителей. На первых курсах часто – потом несколько реже.
Слава хорошо играл на гитаре и саксофоне. Иногда его приглашали на студенческие вечеринки. Пел он красиво. Научился играть еще в школе – не по нотам, а по слуху, интуитивно. Сам песни не писал. Пел наиболее популярные.
Его воспринимали другие ребята как хорошего, но непонятного им парня. Он не входил прочно ни в какие тусовки, но был приглашаем на них, поиграть, попеть. Он ненавязчив, но и не душа компании.
Читать дальше